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2023年广东省惠州市惠阳区沙田镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、符号互动论认为，人们之间的互动主要由（）组成。
A.沟通
B.语言
C.手势
D.行动
【答案】：A
【解析】本题主要考查符号互动论中人们之间互动的组成要素。符号互动论强调个体间通过符号进行互动从而构建社会现实。选项A沟通，它是人们之间互动的核心组成部分。沟通包含了信息的传递、理解与反馈等多个过程，人们借助各种符号系统进行意义的交流，在互动中通过沟通来表达自己的想法、意图和情感，以此协调彼此的行动与关系，推动互动的顺利进行，所以该项正确。选项B语言是沟通中非常重要的符号工具，但它只是沟通的一种具体形式，不能涵盖整个互动的组成，互动还包括非语言的交流等其他方面，因此该选项不全面。选项C手势同样是一种辅助的交流方式，属于非语言沟通的一部分，它在特定情境下能辅助表达意义，但不能代表人们之间互动的主要组成，故该选项不合适。选项D行动是互动的外在表现，但如果没有沟通作为基础，行动往往缺乏明确的目的和意义，互动也难以有效地开展，所以该选项也不准确。综上，本题答案选A。
2、妇女依法享有的婚姻家庭权利不包括（）。
A.婚姻自主权
B.生育权
C.子女监护权
D.家庭拥护权
E.平等劳动权
【答案】：D
【解析】这道题主要考查对妇女依法享有的婚姻家庭权利的理解。我们需要逐一分析每个选项。婚姻自主权是妇女在婚姻方面享有的重要权利，她们有权自主决定自己的婚姻，包括结婚和离婚等，A选项属于婚姻家庭权利范畴。生育权是妇女对于生育相关事宜进行自主决策的权利，这在婚姻家庭生活中是很关键的一部分，B选项也属于婚姻家庭权利。子女监护权是父母对子女进行监护、照顾和教育等的权利，妇女作为孩子的母亲当然享有该权利，C选项同样属于婚姻家庭权利。平等劳动权主要是关于劳动就业等方面的权利，是保障妇女在工作领域与男性平等的权利，它不属于婚姻家庭权利的范畴。而家庭拥护权并不是一个法律层面对于妇女婚姻家庭权利的规范表述，在我国现有的法律框架下，妇女依法享有的婚姻家庭权利并不包含这一项，所以答案选D。综上所述，本题的正确答案是D选项，它精准地指出了不属于妇女依法享有的婚姻家庭权利的内容。
3、学校保护是保障未成年人合法权益的重要方法，其中学校不能违反法律规定开除未成年学生，这是对未成年人的（）保护。
A.实施素质教育
B.关爱与尊重
C.开展成长教育
D.确保健康与安全
【答案】：B
【解析】本题主要考查对学校保护中具体保护内容的理解与区分。学校保护是保障未成年人合法权益的关键环节，对于未成年人的健康成长意义重大。在本题中，学校不能违反法律规定开除未成年学生这一规定，重点体现的是学校对未成年人的关爱与尊重。从教育理念的角度来看，关爱与尊重是教育的基础，每一个未成年人都有接受教育的权利，学校不得随意剥夺他们受教育的机会，这体现了对未成年人作为个体的尊重。而实施素质教育强调的是培养学生多方面的能力和素养；开展成长教育侧重于引导未成年人在知识、品德等方面的成长；确保健康与安全主要涉及学生身体和心理等方面的安全保障。所以学校不违法开除未成年学生主要对应的是对未成年人的关爱与尊重，答案选B。
4、申请享受低保待遇，应当以家庭为单位，由户主向（）的街道办事处或者乡镇人民政府提出书面申请。
A.单位所在地
B.户籍所在地
C.现在居住地
D.县级公安部门管辖
【答案】：B
【解析】这道题主要考查申请低保待遇提出书面申请的正确受理地点。申请享受低保待遇以家庭为单位由户主提出申请时，明确规定要向户籍所在地的街道办事处或者乡镇人民政府提出书面申请。户籍所在地是明确界定居民归属地的重要依据，与个人及其家庭的基本信息关联紧密。以户籍所在地作为申请受理地，能够确保相关部门准确掌握申请家庭的情况，便于进行审核与管理。而单位所在地通常与工作相关，不能准确反映家庭的整体状况；现在居住地可能存在人员流动性大等问题，不利于信息的精准掌握；县级公安部门管辖范围并非直接负责低保申请受理的主体。所以正确答案是B。
5、在一次社会工作中，社会工作者小张引导和帮助服务对象小刘对其所处的实际状况进行正确的理解与分析，他所采取的技巧是（）。
A.现实情况反思
B.心理动力反思
C.人格发展反思
D.探索—描述—宣泄
【答案】：A
【解析】该题主要考查对社会工作者引导服务对象分析状况所采用技巧的理解与区分。解题关键在于明确各个选项所代表技巧的内涵，并与题干描述进行精准匹配。选项A现实情况反思，着重引导服务对象对自身所处的实际状况进行正确理解与分析，这与题干中社会工作者小张引导和帮助服务对象小刘对其实际状况进行理解和分析的描述完全相符。选项B心理动力反思，主要聚焦于服务对象内心的感受和动机，关注的是其内在心理动力
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