2023年广东省茂名市电白县麻岗镇招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2023年广东省茂名市电白县麻岗镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、生态保护红线划定后，因国家重大民生保障项目建设需要调整。根据《关于划定并严守生态保护红线的若干意见》，下列机构中，属于调整方案最终批准机构的是（）

A.国务院

B.生态环境部

C.省级人民政府

D.国家发展改革委会

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对生态保护红线调整方案最终批准机构的认知。生态保护红线的划定与调整意义重大，关乎国家生态安全和可持续发展大局。依据《关于划定并严守生态保护红线的若干意见》，当生态保护红线划定后，因国家重大民生保障项目建设需要进行调整时，需要经过严格审批。国务院作为我国最高国家行政机关，拥有广泛的行政管理权和决策权，在涉及国家重大利益和宏观战略层面的事务上具有最终决定权。生态保护红线的调整属于重大决策事项，其影响范围广泛且深远，只有国务院具备全面统筹和权衡各方利益的能力与权威。而生态环境部主要负责生态环境保护方面的监督管理和具体业务工作；省级人民政府虽在地方事务管理中发挥重要作用，但对于生态保护红线这种全国性的战略布局调整，权限相对有限；国家发展改革委主要负责宏观经济调控和发展战略规划等工作，并非生态保护红线调整方案的最终批准机构。所以，本题正确答案是A。

2、国家对()阶段就学的人员不会进行教育救助或适当教育救助。

A.义务教育

B.高中教育

C.普通高等教育

D.职业教育

【答案】：D

【解析】本题主要考查国家对不同教育阶段人员教育救助政策的了解。在我国，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业，国家会对义务教育阶段的学生提供全面的教育保障，包括免除学杂费等，本质上属于教育救助的范畴。高中教育阶段，对于家庭经济困难学生，国家也会通过助学金等形式给予适当的教育救助，以保障学生能够顺利完成学业。普通高等教育方面，国家设有多种资助政策，如国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金等，帮助经济困难的学生解决学费、生活费等问题，保证他们能够在高校接受教育。而职业教育虽然也是国家教育体系的重要组成部分，但并非所有职业教育阶段就学人员都会得到国家的教育救助或适当教育救助。职业教育形式多样，部分民办职业教育机构或非正规的职业培训项目，国家可能不会像对义务教育、高中教育、普通高等教育那样给予普遍的教育救助。所以本题答案选D。

3、在矫正社会工作领域中，服务对象是被司法机关判为有罪，并处以刑罚的受刑者，或者是被公安机关处以强制戒毒的违法者，对这些服务对象提供的矫正服务具有强制性，但是即使是强制性的矫正服务，也要体现社会工作人性化的本质特征，要尊重服务对象的人格和尊严，要相信并创造条件促使服务对象改变。这体现了矫正社会工作的（）

A.特殊性

B.复杂性

C.长期性

D.专业性

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对矫正社会工作特点的理解。矫正社会工作具有特殊性、复杂性、长期性和专业性等特点。题干中明确指出矫正社会工作的服务对象是被司法机关判为有罪并处以刑罚的受刑者，或是被公安机关处以强制戒毒的违法者，强调了其服务对象的特定性，这是该领域区别于其他社会工作领域的显著特征，体现了特殊性。虽然矫正工作必然面临复杂情况且需要长期开展，同时也有一定专业性要求，但题干重点在于阐述服务对象的特定身份以及基于此开展服务，并非强调工作的复杂性、长期性和专业性。因此，这道题正确答案是特殊性，应选择选项A。

4、社会工作者小李拟为社区青年志愿者开展小组服务。在小组活动中，小李计划让组员交流志愿服务中积累的经验和体会，表达遇到的困惑，依托集体的力量，激发组员的潜能。小李的设计是以（）为基础的。

A.发展模式

B.任务中心模式

C.治疗模式

D.社会目标模式

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对不同小组工作模式特点的理解与应用。发展模式强调以人的发展为核心，关注组员的潜能激发和自我实现。在本题中，社会工作者小李让组员交流志愿服务经验与体会、表达困惑，并依托集体力量激发组员潜能，这与发展模式通过小组活动促进组员个人成长和发展的理念高度契合。任务中心模式主要聚焦于为服务对象提供有效的解决问题的技巧和能力，重点在于解决特定任务问题，与本题让组员交流和激发潜能的设计不符。治疗模式着重对有问题的组员进行治疗和矫正，而题干未体现出组员存在需要治疗的问题情境。社会目标模式关注社会变迁和社会责任，强调培养组员的社会意识和社会责任感，本题设计并非围绕此目标展开。所以，正确答案是A。

5、社区矫正对象刘某因故意伤害罪被判缓刑两年。他从小娇生惯养，事事以自我为中心，逐渐造成行为偏执、冲动。矫正初期，无论社会工作者怎样努力，刘某总是沉默不语，消极抵触。但社会工作者坚持真心实意地关心刘某，逐渐使刘某开始对社