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2025年基础教育“双减”政策对学生自主学习能力培养的影响研究.docx

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    2025年基础教育“双减”政策对学生自主学习能力培养的影响研究

    一、：2025年基础教育“双减”政策对学生自主学习能力培养的影响研究

    1.1政策背景

    1.2政策内涵

    1.3政策影响

    1.3.1作业负担减轻

    1.3.2校外培训减少

    1.3.3考试压力减轻

    1.4政策挑战

    1.4.1教师教学方式转变

    1.4.2家庭教育观念转变

    1.4.3社会舆论引导

    二、政策实施现状与效果分析

    2.1政策实施现状

    2.1.1作业量减少

    2.1.2课堂教学优化

    2.1.3家校合作加强

    2.2政策实施效果

    2.2.1学生自主学习能力提高

    2.2.2学生身心健康得到保障

    2.2.3学

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