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2023年甘肃省武威市古浪县十八里堡乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作专业硕士研究生小玥拟开展一项困境家庭发展计划的行动研究，下列小玥的做法中，最能体现行动研究特点的是（）。
A.与社会工作服务机构合作参与困境家庭的救助服务
B.选择不同类型的困境家庭进行救助史的比较性研究
C.选取一个地区进行困境家庭救助状况的结构式访谈
D.运用民政本部门已公布的社会救助年度数据进行分析
【答案】：A
【解析】行动研究强调研究者与实际工作者合作，在行动中研究并解决实际问题。本题中小玥作为社会工作专业硕士研究生开展困境家庭发展计划的行动研究。选项A，与社会工作服务机构合作参与困境家庭的救助服务，体现了研究者小玥与实际工作机构联合行动，在救助服务实践中进行研究，符合行动研究的特点。选项B，选择不同类型的困境家庭进行救助史的比较性研究，侧重于对已有救助史的研究，未体现出在实际行动中探索解决问题，不属于行动研究的典型做法。选项C，选取一个地区进行困境家庭救助状况的结构式访谈，只是收集资料的一种方式，没有突出行动与研究的结合，不能很好地体现行动研究的特点。选项D，运用民政本部门已公布的社会救助年度数据进行分析，主要是对已有数据的分析，缺乏在实际行动过程中的研究探索，不符合行动研究的核心要义。综上，最能体现行动研究特点的是选项A。
2、我国的教育资助体系共分五个层次，不包括()。
A.奖
B.减
C.助
D.增
【答案】：D
【解析】本题主要考查对我国教育资助体系层次的了解。我国构建了较为完善的教育资助体系，旨在帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，该体系主要涵盖了多个层次。选项A中的“奖”，即奖学金，是对品学兼优学生的一种奖励形式，通过设立国家奖学金、校内奖学金等，激励学生努力学习，在资助体系中发挥着重要作用。选项B的“减”，也就是学费减免，针对一些特定的学生群体，如烈士子女、家庭经济特别困难且无法承担学费的学生等，给予一定程度的学费减免，能有效减轻他们的经济负担。选项C的“助”，涉及助学金、助学贷款等，是直接为经济困难学生提供经济支持，确保他们有足够的资金用于学习和生活。而选项D的“增”并不属于我国教育资助体系的层次范畴。所以，本题的正确答案是D。我们要准确把握教育资助体系的具体构成，避免因概念混淆而选错答案。
3、某单位将《稻穗》《播种》两件乡村新风摄影作品选送参赛。关于这两件作品能否获奖，该单位员工有以下猜测：
A.《稻穗》获奖了
B.《稻穗》没获奖
C.《播种》获奖了
D.《播种》没获奖
【答案】：D
【解析】这是一道关于判断选项正确性的逻辑推理题。解题关键在于分析各个选项之间的逻辑关系以及与题干信息的契合度。题目中某单位选送《稻穗》和《播种》两件乡村新风摄影作品参赛，员工有四个猜测：《稻穗》获奖、《稻穗》没获奖、《播种》获奖、《播种》没获奖。破题点在于判断哪个猜测更符合实际情况。首先，仅从现有题干无法确定《稻穗》是否获奖，因为“《稻穗》获奖”和“《稻穗》没获奖”这两个猜测缺乏足够依据支持其中一个必然成立。而对于《播种》，在没有其他额外信息的情况下，相比“《播种》获奖”，“《播种》没获奖”这种不确定性表述更具合理性。因为若说《播种》获奖需要明确的获奖证据，但题干未提供，所以“《播种》没获奖”这个猜测在目前信息下更能站得住脚。所以答案选D。
4、为满足光荣院老年服务对象发挥余热的需求，社会工作者介绍他们担任中小学校外辅导员，参与学校和社区为青少年开展的爱国主义教育活动。
A.老有所养
B.老有所为
C.老有所依
D.老有所医
【答案】：B
【解析】本题主要考查对老年人不同需求满足体现形式的理解。题干中提到社会工作者介绍光荣院老年服务对象担任中小学校外辅导员，参与青少年爱国主义教育活动。“老有所为”强调老年人能利用自己的知识、经验和技能，继续为社会作出贡献，发挥余热。在该情境中，老年服务对象通过担任校外辅导员参与教育活动，正是在社会中继续发挥作用，体现了“老有所为”。而“老有所养”主要侧重于老年人物质生活方面的保障，如衣食住行等基本生活需求的满足；“老有所依”更强调老年人在情感和生活照料上有依靠；“老有所医”重点在于老年人能获得良好的医疗保障和健康服务。所以本题应选“老有所为”即选项B。
5、某社会工作服务机构受区民政局委托，对辖区内834户低保和低收入家庭进行入户走访和需求调研，在此基础上设计了一个精准扶贫项目。该机构根据项目需要编制各项开支预算。从制定财务预算方法的角度看，该机构采用的是（）。
A.单项预算法
B.零基预算法
C.方案预算法
D.增量预算法
【答案】：C
【解析】本题主要考查不同财务预算方法的特点及应用场景，以此来判断该社会工作服务机构编制预算所采用的方法。单项预算法是以当年的
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