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2023年福建省漳州市诏安县国营西山农场招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、在某年的夏季潮汛中，初三学生莉莉所在的村子被大水淹没，生活陷入了困境。最严重的是，莉莉这一年要参加中考，生活的困难让她无心复习迎考。眼看机会将错过，莉莉及其父母都十分焦虑。乡民政科工作人员老黄在组织发放救灾物资过程中，了解到莉莉一家的现实问题，一方面耐心安慰莉莉和她的父母；另一方面与县教育局、县中学等单位领导联系，妥善安排莉莉及另外几个受灾村子里的中考学生一起转到了有住宿条件的县中学，在那里参加集中复习迎考。莉莉一家人的脸上又露出了笑容。上述案例中，老黄提供的是（）社会工作的服务。
A.社区
B.医疗
C.灾区
D.社会救助
【答案】：D
【解析】这道题主要考查对不同类型社会工作服务的理解与判断。题干中描述了莉莉一家因村子被大水淹没，生活陷入困境，且莉莉面临中考却无心复习的情况。乡民政科工作人员老黄在了解到这些现实问题后，采取了一系列行动来解决他们的困难。他一方面安慰莉莉和其父母，体现了对服务对象心理层面的关怀；另一方面与多个单位联系，妥善安排莉莉等受灾学生到县中学集中复习迎考，这是为服务对象解决实际生活和学习难题，提供了实质性的帮助。社会救助社会工作是针对社会救助对象开展的社会服务，旨在帮助救助对象摆脱困境、提升生活能力等。在本题中，老黄的行为符合社会救助社会工作的内涵，通过一系列措施帮助莉莉一家缓解了生活和学习上的困境。而社区社会工作主要侧重于社区整体的建设与发展；医疗社会工作着重于医疗相关领域；灾区社会工作虽然也与灾害有关，但更强调对灾区全面情况的处理。本题重点在于民政工作人员针对莉莉一家的困难给予救助帮扶，所以老黄提供的是社会救助社会工作的服务，答案选D。
2、小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是()。
A.帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
B.为小朱提供功课辅导以提高成绩
C.让老师和同学改变对小朱的看法
D.帮助小朱改变是“坏孩子”的看法
【答案】：D
【解析】本题主要考查认知行为理论在社会工作中的应用。认知行为理论强调认知、行为和环境之间的相互作用，认为人的行为和情绪受到认知的影响。在本题中，小朱认为自己是坏孩子，这一负面认知影响了他对自身的看法以及可能的行为表现。尽管他想提高学习成绩成为好孩子，但这种负面自我认知可能会阻碍他朝着目标前进。选项A，帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪，虽然情绪宣泄可能对其有一定帮助，但这并非基于认知行为理论解决问题的关键，不能直接改变小朱认为自己是坏孩子的错误认知。选项B，为小朱提供功课辅导以提高成绩，这只是针对表面的学习成绩问题，没有触及到其认知层面的问题，即使成绩提高了，如果小朱仍认为自己是坏孩子，可能后续还会出现其他问题。选项C，让老师和同学改变对小朱的看法，外部看法的改变不能从根本上解决小朱自身的认知问题，小朱自身的认知不改变，外界看法的改变也难以使他真正改变。而选项D，帮助小朱改变是“坏孩子”的看法，从认知行为理论的角度出发，直接针对小朱的错误认知进行干预。当小朱改变了这种负面认知，树立正确的自我概念后，他的行为和情绪可能会得到积极的改变，更有利于他实现提高学习成绩、成为好孩子的目标。所以本题正确答案是D。
3、在志愿服务人力资源管理中，建立志愿者工作评估标准和方法属于()内容。
A.规划
B.组织
C.领导
D.控制
【答案】：D
【解析】在志愿服务人力资源管理这一体系中，对各选项所涉及概念需要精准把握。规划主要侧重于对未来行动的整体谋划与安排，确定目标、战略等；组织是对资源进行合理配置，安排人员与任务；领导着重于激励和引导团队成员达成目标。而控制是确保组织活动按计划进行，及时纠正偏差。建立志愿者工作评估标准和方法，目的在于衡量志愿者工作绩效，依据标准判断工作是否偏离预期，发现问题及时调整改进，以保证志愿服务达成预期目标，这与控制职能的内涵高度契合。所以本题应选控制，答案为D。
4、社会工作者运用理性情绪治疗模式开展小组工作，以回应社区服刑人员不服判决的问题。在小组活动中，社会工作者正确运用非理性信念检查技巧的做法是()。
A.对有进步的组员进行奖励
B.让组员扮演特定的角色
C.让组员大声朗读相关规定
D.让组员模仿别人受到奖励的行为
【答案】：B
【解析】该题主要考查理性情绪治疗模式中对非理性信念检查技巧的理解与应用。理性情绪治疗模式中，非理性信念检查技巧是帮助服务对象识别和检查自身非理性信念的重要方法。选项A，对有进步的组员进行奖励，这更侧重于激励组员的正向行为，并非直接针对非理性信念的检查，所以A项不符合。选项C，让组员
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