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广东广州市越秀区财政局招聘办公室工作人员笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、（）是指行政领导把很大部分行政决策权力下放给下级行政机构或行政人员，使其充分享有行政管理权限的一种行政领导方式，这种方式一般适用于任务不明确的部门，如科研机构。

A.民主式行政领导方式

B.放任式行政领导方式

C.专断式行政领导方式

D.集权式行政领导方式

【答案】：B

【解析】这种行政领导方式是指行政领导将很大部分的行政决策权力下放给下级行政机构或行政人员，让其充分享有行政管理权限，适用于任务不明确的部门如科研机构。民主式行政领导方式强调领导者与被领导者共同参与决策等，并非将权力大量下放让下级充分自主；专断式行政领导方式是领导者独自决策，权力集中在自己手中，不会下放权力；集权式行政领导方式也是权力集中在上级手中，不符合将权力大量下放给下级的特点；而放任式行政领导方式的特点就是领导者对下级充分放权，让下级有很大的自主权去开展工作，符合题目中描述的将很大部分行政决策权力下放给下级行政机构或行政人员，让其充分享有行政管理权限的特征，所以答案是放任式行政领导方式。

2、关于纪要类公文，下列说法正确的是（）。

A.纪要正文可以使用条项式、综合式、摘录式写法

B.纪要一定要单独写结尾或总结性评价

C.可以直接以“会议纪要”为标题

D.纪要等同于会议记录

【答案】：A

【解析】纪要正文的写法有多种，常见的有条项式、综合式、摘录式，所以条项式、综合式、摘录式写法在纪要正文中是可行的。纪要并非一定要单独写结尾或总结性评价，它可以自然结束，不专门设置结尾内容。标题方面，纪要可以直接以“会议纪要”为标题。而纪要和会议记录是不同的，会议记录是对会议过程的原始记录，纪要是对会议主要内容和议定事项的整理提炼。所以正确的说法是纪要正文可以使用条项式、综合式、摘录式写法以及可以直接以“会议纪要”为标题。

3、社会主义民族精神的核心是（）。

A.集体主义

B.爱国主义

C.改革创新

D.为人民服务

【答案】：B

【解析】社会主义民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。集体主义是社会主义道德建设的原则，改革创新是时代精神的核心，为人民服务是社会主义道德建设的核心。所以社会主义民族精神的核心是爱国主义。

4、市场经济运行的微观基础以及市场活动最基本的主体是（）。

A.企业

B.市场

C.政府

D.商品

【答案】：A

【解析】市场经济运行的微观基础以及市场活动最基本的主体是企业。企业是社会经济的细胞，是生产和流通的直接承担者，也是推动社会经济技术进步的主要力量。企业通过生产和经营活动，将各种生产要素结合起来，创造出满足社会需求的商品和服务。在市场经济中，企业自主决策、自主经营、自负盈亏，根据市场需求和价格信号来配置资源，追求利润最大化。市场是商品交换的场所和机制，是连接生产者和消费者的桥梁，但它本身不是市场活动最基本的主体。政府在市场经济中主要起到宏观调控、监管和提供公共服务等作用，并非微观基础和最基本主体。商品是用于交换的劳动产品，是市场交易的对象，而不是市场活动的主体。综上所述，市场经济运行的微观基础以及市场活动最基本的主体是企业。

5、教育部发布通知，要求切实减轻中小学生过重课外负担，严肃查处超标超前培训行为。从哲学角度看，这一规定的依据是（）。

A.发挥主观能动性就能利用规律

B.人能根据规律作用的条件改造规律

C.规律具有普遍性和客观性

D.人可以改变规律起作用的前提条件

【答案】：C

【解析】本题可根据规律的相关性质，对各选项进行逐一分析，判断其是否能作为教育部下发通知这一规定的哲学依据。首先来看发挥主观能动性与利用规律的关系。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件，但发挥主观能动性并不一定就能利用规律，利用规律还需要遵循客观条件和规律本身等诸多因素。因此，不能仅仅因为发挥主观能动性就必然能利用规律，该内容并非教育部下发通知的依据。再看规律的可改造性。规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系，规律具有客观性，它不以人的意志为转移，人不能改造规律。所以，人能根据规律作用的条件改造规律这一说法是错误的。接着分析规律的普遍性和客观性。规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律；规律具有客观性，它既不能被创造，也不能被消灭。教育部下发通知要求减轻中小学生过重课外负担、查处超标超前培训行为，是因为中小学生的成长和学习有其自身的规律，只有遵循这些规律，才能促进学生健康成长。这体现了规律具有普遍性和客观性，该选项能够作为这一规定的哲学依据。最后看规律起作用的前提条件。规律起作用的前提条件是客观存在的，人不能随意改变规律起作用的前提条件。所以人可以改