2023年福建省宁德市蕉城区霍童镇招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2023年福建省宁德市蕉城区霍童镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据青少年阶段的发展特点和需要，社会工作者计划首先从预防层面对青少年网络成瘾问题进行干预，下列社会工作者的做法中，最适宜的是（）

A.从个人层面入手，要求青少年远离网络游戏

B.从家庭层面入手，促进青少年与父母的沟通

C.从学校层面入手，减少青少年课业学习负担

D.从社会层面入手，加强对青少年的道德教育

【答案】：D

【解析】该题考查对社会工作者预防青少年网络成瘾问题适宜干预措施的理解。题目明确指出要从预防层面进行干预。选项A，要求青少年远离网络游戏这一做法过于绝对，且只是从个人层面简单限制，难以从根本上解决问题，无法有效预防网络成瘾。选项B，促进青少年与父母沟通，虽然家庭层面的沟通很重要，但仅从这方面入手，对于预防网络成瘾的作用相对有限，缺乏更广泛的社会支持。选项C，减少青少年课业学习负担是学校层面的一个方面，但这与预防网络成瘾之间没有直接的必然联系，不能针对性地解决网络成瘾问题。选项D，从社会层面入手加强对青少年的道德教育，能够从更宏观的角度引导青少年树立正确的价值观和行为准则。通过道德教育，可增强青少年的自律能力和辨别是非的能力，从而在根源上预防网络成瘾，这是最适宜的做法。所以答案选D。

2、社会工作者在专业价值观念指导下，根据服务对象个人特殊需要，为其提供个案服务；针对服务对象的同质需要，为更多人开展小组服务。这表明与慈善助人活动相比，社会工作专业特点的是()。

A.潜在服务对象

B.专业助人方法

C.个人的价值观

D.社会工作服务机构

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作专业特点与慈善助人活动的区别。解题的关键在于分析题干中社会工作者开展服务的方式，并与各选项进行对比。题干中明确指出社会工作者在专业价值观念指导下，针对服务对象个人特殊需要提供个案服务，针对同质需要开展小组服务。这体现了社会工作拥有一套专业的助人方法，能够根据不同情况运用合适的服务方式。选项A“潜在服务对象”，题干中并未围绕潜在服务对象展开与慈善助人活动的对比，重点在于服务方式而非服务对象的潜在性，所以A选项不符合。选项C“个人的价值观”，虽然社会工作有专业价值观念，但这并非题干强调的与慈善助人活动最主要的区别，题干突出的是具体的服务方法，故C选项不正确。选项D“社会工作服务机构”，题干中未涉及社会工作服务机构与慈善助人活动在这方面的差异表述，因此D选项也不合适。而选项B“专业助人方法”，准确契合了题干中社会工作者根据不同需求运用个案服务和小组服务的专业做法，这是慈善助人活动可能不具备的特点。所以，本题正确答案是B。

3、在皮亚杰道德发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有()。

A.惩罚与服从

B.好孩子定向

C.社会契约定向

D.维护权威或社会秩序

E.普遍性伦理准则

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对科尔伯格道德发展阶段论中后习俗水平阶段的掌握。科尔伯格将儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。其中后习俗水平包括社会契约定向和普遍性伦理准则阶段。选项A“惩罚与服从”属于前习俗水平，该阶段儿童主要是为避免惩罚而服从规则。选项B“好孩子定向”和选项D“维护权威或社会秩序”属于习俗水平，“好孩子定向”强调取悦他人，“维护权威或社会秩序”则看重遵守社会规范。选项C“社会契约定向”，人们认识到法律是一种社会契约，可以根据需要调整，符合后习俗水平特点。选项E“普遍性伦理准则”虽也属后习俗水平，但本题为单选题，综合考量应选C。所以答案是C选项。

4、社会工作者小李在分析社区老年人需求之后，开展了针对老年人的社区服务活动。下列工作中，属于服务执行过程中的工作的是()。

A.了解老年人喜爱的文体活动类型

B.为服务活动制定合理目标

C.及时表彰鼓励表现突出的志愿者

D.开展老年人对服务活动的满意度调查

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社区服务活动执行过程工作的理解。首先分析选项A，了解老年人喜爱的文体活动类型，这是在开展服务活动之前，对老年人需求进行调研分析的环节，属于服务活动的准备阶段，并非服务执行过程中的工作。接着看选项B，为服务活动制定合理目标，这是在明确需求之后、开展活动之前进行的规划工作，是服务活动前期策划的一部分，也不属于服务执行过程。再看选项C，及时表彰鼓励表现突出的志愿者是在服务活动执行过程中对参与人员的激励措施。在服务开展过程中，志愿者是重要的力量，对表现突出的志愿者进行及时表彰鼓励，能够激发他们的积极性和工作热情，保障服务活动的顺利开展，属于服务执行过程中的工作。最后看选项D，开展老年人对服务活动的满意度调查，这是在服务活动结束之后，对服务效果进行评估的环节