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上海市扬子中学教案
年月日教师姓名：才金颖
学
科
语文
执
行
记
录
检查签字
课题
《邂逅霍金》
课型
讲读
教
学
目
标
品读体现作者复杂情绪的关键词语,把握作者的思想情感的变化脉络；
体会尊重他人的人文情怀，培养对待名人的理性态度和营造尊重个人价值的和谐人文环境的自觉性。
教
学
重
点
难
点
品读体现作者复杂情绪的关键词语,把握作者的思想情感的变化脉络；
对霍金的“不幸”与“幸运”的理解
对和谐、宽松、平等、相互尊重的人文环境的理解与认同。
学
情
分
析
本文主旨不在于表现霍金卓越的科学贡献和超常的人格魅力，而在于表达对一种尊重人的价值的人
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