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小学语文“整本书阅读”与跨文化教育的实践研究论文.docx

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    小学语文“整本书阅读”与跨文化教育的实践研究论文

    摘要：本文以小学语文“整本书阅读”为切入点，探讨其在跨文化教育中的实践应用。通过对整本书阅读与跨文化教育的关系、实践策略以及实际案例的分析，旨在提高学生的阅读素养，拓宽文化视野，为我国基础教育阶段跨文化教育提供借鉴。

    关键词：整本书阅读；跨文化教育；小学语文；实践研究

    一、引言

    （一）整本书阅读在跨文化教育中的重要地位

    1.整本书阅读有助于提高学生的阅读素养。在当前信息化时代，阅读已成为人们获取知识、交流思想的重要途径。整本书阅读作为一种全面的阅读方式，有助于培养学生良好的阅读习惯，提高阅读理解能力，进而提升学生的整体素养。

    2.整本书阅读

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