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2023年福建省泉州市晋江市罗山街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在小组工作中，成长小组最显著的特征是（）。

A.通过放松训练缓解组员的紧张情绪

B.通过经验交流促进组员间互相理解和彼此支持

C.帮助小组组员学习新知识、新方法

D.通过活动使组员重新认识自己并激发个人潜能

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对成长小组显著特征的理解。成长小组旨在帮助组员个人成长和发展，激发其内在潜能。选项A，通过放松训练缓解组员的紧张情绪，这更侧重于情绪调节方面，并非成长小组的核心显著特征，它可能是一些心理减压小组的重点内容。选项B，经验交流促进组员间互相理解和彼此支持，虽然也是小组活动中常见的现象，但这并非成长小组独有的最突出特点，在其他类型小组如支持小组中也会有此类表现。选项C，帮助小组组员学习新知识、新方法，这通常是教育小组的主要功能，重点在于知识技能的传授，与成长小组的核心特征不符。选项D，通过活动使组员重新认识自己并激发个人潜能，这准确抓住了成长小组的本质。成长小组致力于让组员在参与活动过程中深入探索自我，发现自身未被发掘的潜力，实现个人的成长与突破，所以该选项正确。因此答案选D。

2、社会工作者进入社区后要对社区的基本情况有一个初步认识，下列指标中，属于社区资源的是（）。

A.居民的生活习惯

B.社区的社会服务

C.社区的环境设计

D.居住群体的特征

【答案】：B

【解析】本题旨在考查对社区资源指标的理解。解题的关键在于明确社区资源的定义，然后逐一分析各个选项是否属于社区资源。社区资源是指社区所拥有的人力、物力、财力、组织等方面的资源，这些资源能够为社区的发展和居民的生活提供支持和保障。选项A，居民的生活习惯主要反映的是居民群体的行为模式和文化特点，它本身并非社区可直接利用的资源，更多地体现了社区居民的一种内在特征，所以不属于社区资源。选项B，社区的社会服务是社区为满足居民各种需求而提供的一系列活动和项目，如养老服务、医疗服务、文化教育服务等，这些服务依托于社区的人力、物力等资源来开展，是社区资源的重要组成部分，所以该选项正确。选项C，社区的环境设计侧重于社区的空间布局、景观规划等方面，它是社区的一种外在表现形式，虽然对社区的品质有影响，但不属于能够直接为社区发展和居民生活提供支持的资源范畴。选项D，居住群体的特征包括年龄结构、职业分布、文化程度等，这些特征主要用于描述居住群体的人口学信息，不能直接等同于社区资源，更多的是作为了解社区的一个维度。综上，答案选B。

3、科学育儿的知识不包括（）。

A.社会行为发展

B.儿童生理

C.儿童权利

D.心理人格

【答案】：C

【解析】本题主要考查对科学育儿知识范畴的理解。科学育儿是一个综合性的概念，涵盖了多个方面，旨在促进儿童的全面健康成长。选项A“社会行为发展”是科学育儿知识的重要组成部分。在孩子的成长过程中，培养其良好的社会行为，如合作、分享、沟通等，对他们融入社会、建立良好的人际关系至关重要。通过家长和教育者的引导，可以帮助孩子学会如何与他人相处，这是科学育儿的关键内容之一。选项B“儿童生理”同样不可或缺。了解儿童的生理发展规律，包括身体各器官的发育、生长速度、营养需求等方面，能够确保孩子获得充足的营养和良好的生活护理，保障他们身体的健康成长。例如，根据不同年龄段儿童的特点提供合适的饮食，关注他们的睡眠质量等，都是基于儿童生理知识进行的。选项D“心理人格”也是科学育儿所关注的核心内容。儿童的心理健康和人格塑造对其一生的发展影响深远。培养孩子积极乐观的心态、坚强的意志和健全的人格，需要家长和教育者给予足够的关注和引导。例如，帮助孩子应对挫折、培养情绪管理能力等，都是在关注孩子的心理人格发展。而选项C“儿童权利”主要是从法律和社会层面保障儿童应有的权益，虽然它与儿童的成长密切相关，但并不直接属于科学育儿知识的范畴。科学育儿更侧重于儿童自身的发展和成长，包括生理、心理和社会行为等方面。所以本题答案选C。

4、小孟从事社会工作多年，在与组员交流时，小孟总会使用非语言，如向组员点头、微笑等让组员处于一个比较安全的关系之中。有时没有完全听懂组员真正意思时，决不会与组员争辩。小孟这一做法体现了()技巧。

A.积极回应

B.营造轻松、安全的氛围

C.适当帮助梳理

D.专注与倾听

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对社会工作者沟通技巧的理解与判断。解题关键在于分析题干中小孟的行为特点，并将其与各个选项所代表的技巧进行匹配。题干中提到小孟在与组员交流时使用非语言方式，如点头、微笑，让组员处于安全关系中，这体现了专注倾听组员表达的态度。当没完全听懂组员意思时，小孟决不会与组员争辩，这更是专注倾听技巧的重要体现，不轻易打断或争辩，以更好地理解组员意图。选项A积