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2023年甘肃省张掖市肃南裕固族自治县大河乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社区工作者接触居民,要求社会工作者能够在意居民,并顾及居民的情况,为居民着想。这属于()技巧。

A.聆听

B.同理

C.分享感受

D.体谅

【答案】:D

【解析】这道题主要考查对社区工作者与居民接触技巧的理解。题目中明确指出社区工作者要在意居民、顾及居民情况并为居民着想,需要从选项中选出符合这一描述的技巧。选项A的聆听,主要强调倾听居民的话语,重点在“听”,并没有直接体现出对居民情况的在意和为其着想,所以A选项不符合题意。选项B的同理,侧重于站在居民的角度感同身受,在情感上理解居民,但没有突出对居民实际情况的顾及,故B选项也不正确。选项C的分享感受,更侧重于将自己或与居民共同的情感体验进行分享交流,并非针对为居民考虑其情况的层面,因此C选项不合适。而选项D的体谅,既包含了对居民的理解,又体现了在意居民并顾及他们实际情况、为居民着想的意思,与题目描述的要求高度契合。所以这道题的正确答案是D。

2、服务对象:“我最近很努力的,我也想好好地读书,可上课时老师讲的我根本听不懂,听听就想睡觉,回家作业也不会做,又没人帮我,所以只好上网和朋友们打网游了。”社会工作者:“你说你很努力,也想好好读书,可遇到困难后又去打游戏了,你的想法和行动不一致,你有没有尝试改善这种状态呢?”上述对话中,社会工作者运用的个案面谈技巧是()。

A.对焦

B.同理

C.摘要

D.对质

【答案】:D

【解析】这道题主要考查对个案面谈技巧的理解与应用。题目中服务对象表达了想努力读书的意愿,但实际行动却是遇到听不懂课程、作业不会做等困难后跑去打网游,出现了想法和行动不一致的情况。社会工作者向服务对象指出其想法和行动的不一致,并询问是否尝试改善这种状态,这符合对质技巧的运用。对质技巧就是指社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和认识等方面不一致的地方。选项A对焦是指将游离的话题、过大的讨论范围,或同时出现的多个话题收窄,集中讨论的焦点;选项B同理是指社会工作者设身处地体会服务对象的内心感受,理解他们的想法和要求;选项C摘要是指社会工作者将服务对象长段谈话或者不同部分的话题进行整理,概括和归纳其中的要点。所以本题正确答案是D。

3、学校社会工作者小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务。在小组活动中,小高引导学生树立正确的网络使用观念,提高自身行为控制能力,取得了良好效果,上述小高的服务属于()。

A.治疗型学校社会工作

B.家庭-学校社会工作

C.变迁型学校社会工作

D.社区-学校社会工作

【答案】:A

【解析】本题主要考查对不同类型学校社会工作的理解与区分。学校社会工作主要分为治疗型、变迁型、家庭-学校社会工作、社区-学校社会工作等类型。治疗型学校社会工作着重于针对学校中存在各种问题的学生进行矫正和治疗。在本题中,社会工作者小高面对的是因迷恋上网而学业成绩下降的学生,他通过引导学生树立正确的网络使用观念、提高自身行为控制能力来解决学生的问题,这明显是对存在特定不良行为和问题的学生进行的矫正服务,属于治疗型学校社会工作的范畴。变迁型学校社会工作主要是为了适应社会变迁而对学校进行的变革性服务,本题未体现这种变革相关内容。家庭-学校社会工作侧重于家庭与学校之间的沟通与合作,而本题未涉及家庭层面的内容。社区-学校社会工作则强调学校与社区的互动合作,本题也没有相关体现。所以,答案选A。

4、男孩,5岁,2003年9月因发热3天、头痛、呕吐3次,呈喷射状伴腹泻,每天1~2次来诊。体检:神萎、嗜睡、双眼凝视,颈略有抵抗,两肺呼吸音稍粗,心腹无异常。腹壁反射、提睾反射均未能引出,腱反射偏弱。

A.脑脊液检查

B.血常规及血培养

C.乙型脑炎特异性IgM

D.大便常规及培养

E.OT试验

【答案】:A

【解析】本题主要考查针对特定症状患儿的检查项目选择。题干中5岁男孩出现发热、头痛、呕吐呈喷射状、腹泻等症状,体检有神萎、嗜睡、双眼凝视、颈略有抵抗,腹壁反射、提睾反射未引出,腱反射偏弱等表现。这些症状和体征高度提示中枢神经系统可能存在病变。选项A脑脊液检查,可直接对脑脊液的性状、成分等进行分析,有助于明确是否存在颅内感染等中枢神经系统疾病,对于判断患儿病情的性质和病因具有关键作用,是最为重要的检查项目。选项B血常规及血培养主要用于了解是否存在全身性感染以及明确病原菌,但对于中枢神经系统病变的诊断价值不如脑脊液检查直接。选项C乙型脑炎特异性IgM,仅针对乙型脑炎进行诊断,范围较窄,且不能全面反映患儿中枢神经系统的整体情况。选项D大便常规及培养主要针对肠道感染情况进行检测,该患儿虽有腹泻,但腹泻并非主要症状,故不是首选检查。选项EOT试

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