四川达州仲裁委员会秘书处工作人员招聘笔试模拟试题及参考答案详解1套.docxVIP

四川达州仲裁委员会秘书处工作人员招聘笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、日常生活中可依据动物的某些行为预判天气，下列对应正确的是（）。

A.蜘蛛结网——晴天

B.鱼儿探头——晴天

C.南瓜藤逆生——雨天

D.燕子高飞——雨天

【答案】：A

【解析】本题可根据动物行为与天气之间的关系，对各选项进行逐一分析。蜘蛛结网通常预示着晴天。在天气晴朗时，空气中的湿度相对较低，蜘蛛所结的网不容易被露水打湿，而且此时昆虫活动频繁，有利于蜘蛛捕食，所以蜘蛛会在晴天结网来捕捉食物，该表述正确。鱼儿探头往往是因为水中缺氧。在即将下雨时，气压较低，水中的溶解氧减少，鱼儿会浮上水面呼吸，这预示着即将下雨而不是晴天，该表述错误。南瓜藤的顶端通常会向下顺着生长，如果其逆生往上翘，说明天气即将转晴。这是因为植物有向阳性，晴天光照充足，南瓜藤会朝着阳光生长，所以南瓜藤逆生一般对应晴天而非雨天，该表述错误。燕子高飞通常意味着天气晴朗。在晴天时，气压较高，昆虫大多在高空中飞行，为了捕食昆虫，燕子也会在高空中飞翔；而在雨天来临前，气压较低，昆虫会飞得很低，燕子也会随之低飞捕食，所以燕子高飞对应的是晴天而不是雨天，该表述错误。综上所述，正确答案是蜘蛛结网对应晴天。

2、公民、法人或者其他组织依法提起行政复议申请，行政机关关于无正当理由不予受理，在这样的情况下，下列选项中说法不正确的是（）。

A.复议申请人可以依法提起行政诉讼

B.上级行政机关可以先行督促该行政机关受理

C.必要时，上级行政机关可以直接受理

D.上级行政机关可以指定辖区内其他行政机关予以受理

【答案】：D

【解析】公民等提行政复议申请，行政机关无正当理由不受理，复议申请人可提行政诉讼，上级可督促受理或必要时直接受理，但不能指定辖区内其他行政机关受理，所以不正确的说法符合题意。

3、下列关于公文处理中发文办理环节做法正确的是（）

A.秘书小张拟好稿件以后直接交给领导签发

B.秘书小王拿着领导签发后的文件正式印制

C.办公室小李因公文紧急未及登记直接用印

D.机要员小赵将用印登记后的公文邮寄分发

【答案】：D

【解析】公文处理中发文办理一般包括复核、登记、印制、核发等程序。拟好稿件后不能直接交给领导签发，通常需要先进行审核等工作，所以拟好稿件后直接交给领导签发的做法不正确。领导签发后的文件需先完成登记等流程才能正式印制，而不是直接印制。公文不论是否紧急，用印前都必须进行登记，未及登记直接用印的做法不符合规定。机要员将用印登记后的公文进行邮寄分发，这符合发文办理先登记再分发的程序，做法正确。

4、下列可填入横线④处作为这篇公文的成文日期的是（）。

A.2019/09/16

B.2019/09/16

C.2019/09/16

D.二零一九年九月十六日

【答案】：A

【解析】公文的成文日期用阿拉伯数字将年、月、日标全，年份应标全称，月、日不编虚位。“二零一九年九月十六日”这种汉字表述不符合公文成文日期的规范写法，而用斜杠分隔年月日的写法也不符合规范，正确写法应是“2019年9月16日”，本题选项中没有正确答案。

5、张某因过度劳累猝死，以下属于其第一顺位继承人的是（）。

A.兄弟

B.舅舅

C.养子女

D.祖父母

【答案】：C

【解析】本题可依据《中华人民共和国民法典》中关于法定继承的相关规定来判断第一顺位继承人。根据法律规定，遗产按照下列顺序继承：第一顺序为配偶、子女、父母；第二顺序为兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。这里所说的子女，包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承；没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。兄弟属于第二顺序继承人；舅舅既不属于第一顺序继承人，也不属于第二顺序继承人；养子女属于第一顺序继承人；祖父母属于第二顺序继承人。所以该题中张某的第一顺位继承人是养子女。

6、E市人民政府以通知的形式将《E市“十四五”科技发展规划》发给相关下级单位，这一通知属于（）。

A.印发类通知

B.批转类通知

C.普发类通知

D.转发类通知

【答案】：B

【解析】这道题主要考查不同类型通知的区分。印发类通知是用于印发本机关制定的法规、规章、办法、规划等文件；批转类通知是用于上级机关批转下级机关的公文；普发类通知是向所属各有关单位发布的需要周知或执行的事项；转发类通知是用于转发上级机关和不相隶属机关的公文。题目中E市人民政府将自己制定的《E市“十四五”科技发展规划》以通知的形式发给相关下级单位，符合印发类通知的特点，所以答案是印发类通知。

7、“知行兼举”是中国古代哲学的一个命题，下列选项与之无关的是（）。

A.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”

B.“汝果欲学诗，工夫在诗外”

C