2023年甘肃省定西市通渭县陇山乡招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2023年甘肃省定西市通渭县陇山乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、为了培养学生的认知能力，学校社会工作小莉引导学生学习辨别各种“扭曲思想”，为此，设计了一个讨论的情境，在此情境中，其中一个学生说：“我连英语也学不好，我将来就是一个没用的人。”该生这种“扭曲思想”表现出（）非理性认知的特点。

A.非黑即白

B.灰色眼镜

C.以偏概全

D.透视心意

【答案】：C

【解析】本题考查对非理性认知特点的理解与判断。解题的关键在于准确分析题干中学生言论所体现的逻辑特征，并与各个选项所代表的非理性认知特点进行匹配。在题干情境里，学生仅因为自己学不好英语这一个方面，就得出自己将来是没用之人的结论。以偏概全指的是凭借某个或某些片面的事实来推断整体情况，该学生正是依据英语学不好这一局部情况，对自己未来的整体价值进行了负面判定，这明显符合以偏概全的特征。非黑即白往往体现为看待事情只有两种极端情况，不存在中间状态；灰色眼镜表现为总是以消极视角看待事物；透视心意是指主观臆断他人的想法和意图。而题干中学生的言论并不符合这些特点。所以，该生这种“扭曲思想”表现出以偏概全非理性认知的特点，答案选C。

2、2015年5月，刚满16周岁的小明被某煤矿招聘为办公室打字员，双方签订为期3年的劳动合同。2016年5月，煤矿因效益不好精减非生产部门工作人员，安排小明下井从事采掘工作，小明予以拒绝；随后煤矿又安排小明到重粉尘车间，也被小明拒绝。根据《劳动法》，下列说法正确的是（）。

A.第一次拒绝于法无据，第二次拒绝于法有据

B.第一次拒绝于法有据，第二次拒绝于法无据

C.小明两次拒绝均于法有据，煤矿应安排其他适当工作

D.调动小明工作属于煤矿用工自主权范围，小明应服从安排

【答案】：C

【解析】本题可依据《劳动法》的相关规定，结合题干中小明的具体情况来分析其两次拒绝工作安排是否合法。根据《劳动法》规定，不得安排未成年工从事矿山井下、有毒有害、国家规定的第四级体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动。这里的未成年工是指年满十六周岁未满十八周岁的劳动者。在本题中，2015年5月小明刚满16周岁，属于未成年工。2016年5月煤矿安排小明下井从事采掘工作，下井采掘工作明显属于矿山井下作业，是未成年工禁忌从事的劳动，所以小明第一次拒绝是于法有据的。之后煤矿又安排小明到重粉尘车间，重粉尘车间具有有毒有害的工作环境，同样属于未成年工禁忌从事的劳动，因此小明第二次拒绝也是于法有据的。基于此，煤矿不应安排小明从事上述禁忌劳动，而应安排其他适当的工作。所以小明两次拒绝均于法有据，煤矿应安排其他适当工作，答案选C。

3、某个从事流浪儿童救助工作的公募基金会在2010年募集各项资金600万元，那么，该基金会的工资福利和行政办公支出最多不能超过（）万元。

A.30

B.60

C.120

D.300

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对公募基金会工资福利和行政办公支出规定的了解。依据相关规定，公募基金会用于工作人员工资福利和行政办公支出不得超过当年总支出的10%。题中该从事流浪儿童救助工作的公募基金会在2010年募集各项资金600万元，也就是当年总支出可按600万元计算。那么其工资福利和行政办公支出最多不能超过600×10%=60万元。所以答案选B。这体现了对基金会资金使用规范的严格要求，旨在确保基金会的资金能够更多地用于公益项目，保障公益事业有效开展。

4、社会工作服务机构为社区低保家庭提供各种服务。从社会工作价值观的角度出发，下列做法中，能体现保护服务对象权益的是()。

A.提高社会工作者开展社区活动的能力

B.呼吁全社会给予救助对象更多的同情

C.策划宣传社会救助政策的主题活动方案

D.举办针对救助对象需要的就业技能培训

【答案】：D

【解析】本题主要考查从社会工作价值观角度出发，判断哪种做法能体现保护服务对象权益。解题关键在于分析每个选项是否直接针对社区低保家庭这一服务对象的权益进行维护和提升。选项A，提高社会工作者开展社区活动的能力，重点在于提升社会工作者自身素质，并非直接针对服务对象权益进行保护，对社区低保家庭权益的直接影响较小，所以该选项不符合要求。选项B，呼吁全社会给予救助对象更多的同情，同情只是一种情感表达，不能切实解决服务对象的实际问题，没有从根本上保护其权益，故该选项也不正确。选项C，策划宣传社会救助政策的主题活动方案，主要侧重于政策的宣传，而没有直接聚焦于服务对象的具体需求和权益，不能直接体现对社区低保家庭权益的保护，因此该选项不合适。选项D，举办针对救助对象需要的就业技能培训，能够提升社区低保家庭的就业能力，帮助他们增加收入，从根本上改善生活状况，直接保护了服务对象的权益，所以该选项正确。综上，能体现保护服务对