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走向学科融合的初中数学作业设计策略.docx

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    走向学科融合的初中数学作业设计策略

    摘要：新课程标准倡导加强学科之间的横向联系，淡化学科界限，教师跨学科融合式设计作业是推进素质教育的内在要求；也是基于“双减”的政策环境下，实现教学效率的最大化，提升学生的学科素养的有效策略。

    关键词：学科融合作业设计题型策略

    长期以来，义务教育阶段学科本位意识较强，各学科之间关联意识较薄弱。数学学科是工具性学科，而学生在学习和生活中遇到问题往往需要借助学科融合来解决。《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出数学教育以培养“全面发展的社会主义建设者和接班人”为核心，学科融合是提升学生学科素养的有力抓手。[1]

    作业是教学的重要环节之

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