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2023年广东省梅州市梅县石扇镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者小李正在策划一个失独家庭服务项目,准备申请政府资助。小李在准备该项目服务方案时,正确的步骤是()。
A.服务评估→问题认识与分析→目标制定→方案安排
B.目标制定→问题认识与分析→方案安排→服务评估
C.方案安排→问题认识与分析→目标制定→服务评估
D.问题认识与分析→目标制定→方案安排→服务评估
【答案】:D
【解析】这道题主要考查社会工作服务方案策划的正确步骤。在策划失独家庭服务项目并申请政府资助时,科学合理的方案步骤顺序至关重要。首先,要进行问题认识与分析,这是整个方案策划的基础。只有深入了解失独家庭面临的各种问题及其成因、现状等,才能为后续环节提供准确的依据。接着,依据问题分析来制定目标,明确该服务项目要达成的具体成果和预期效果,使整个项目有清晰的方向。之后是方案安排,根据已确定的目标,详细规划具体的服务内容、方式、资源分配等,将目标转化为可操作的具体行动。最后进行服务评估,通过对服务过程和结果的评估,检验服务是否达到预期目标,总结经验教训,以便日后改进和优化服务。而选项A先进行服务评估不符合逻辑顺序,因为还未开展服务就无法评估;选项B先制定目标而没有前期对问题的认识分析,目标会缺乏针对性;选项C先进行方案安排但没有清晰的问题认知和目标,方案会盲目无方向。所以本题正确答案是D。
2、在一次为焦虑障碍患者开展的减压小组中,组员老李和老王在如何减压更有效的问题上产生了争论。老李认为,焦虑时应去人多的地方,或通过运动等方式来缓解。老王则认为,焦虑时需要安静地待着,通过冥想的方式来缓解。组员们也因为支持老李或老王的观点产生分歧,发生争执。面对这样的情形,社会工作者适宜的做法有()。
A.劝阻争执,开展“停下来,谈感受”的交流分享
B.借助冲突话题,开展预先准备好的减压训练活动
C.指出老李和老王因为坚持个人观点,引发小组混乱
D.为了终止争执,对老李和老王的观点逐一进行点评
E.带领组员回顾小组契约,再次明确本次小组的目标
【答案】:B
【解析】本题主要考查社会工作者在面对减压小组中组员争论这一情形时的适宜做法。破题点在于判断每个选项的做法是否有助于解决组员争执,推动小组积极发展。A选项,单纯劝阻争执并开展“停下来,谈感受”的交流分享,虽能暂时缓和气氛,但未从根本上解决组员焦虑减压的核心问题,对小组发展的推动作用有限。B选项,借助冲突话题开展预先准备好的减压训练活动,既利用了当前的争执契机,让组员将注意力转移到减压训练中,又能通过专业的训练帮助组员掌握更有效的减压方式,有利于小组目标的实现和组员的成长,是适宜的做法。C选项,指出老李和老王坚持个人观点引发小组混乱,这种指责性的做法可能会加剧组员间的矛盾,破坏小组的和谐氛围,不利于小组工作的开展。D选项,为终止争执对老李和老王的观点逐一进行点评,可能会让组员觉得社会工作者在评判对错,引发组员的不满,且未能引导组员共同探索有效的减压方法,难以真正解决问题。E选项,带领组员回顾小组契约、明确本次小组目标,虽然能强化小组的规则和目标意识,但对于当下正在发生的争执,没有直接的解决作用,不能及时化解冲突。综上,正确答案选B。
3、在定性研究方法中,()的观察者进入被观察场境,被视为自己人,从内部进行感受。
A.非参与观察
B.非结构式观察
C.参与观察
D.结构式观察
【答案】:C
【解析】本题主要考查定性研究方法中不同观察方式的特点。解题关键在于明确各个选项所代表的观察方式的具体含义,再结合题干描述来判断正确答案。首先看A选项非参与观察,这种观察方式是观察者不进入被观察场景,以局外人的身份进行观察,与题干中“进入被观察场境,被视为自己人,从内部进行感受”的描述不符,所以A选项错误。B选项非结构式观察,它侧重于观察的灵活性和开放性,重点在于记录观察到的各种现象,而并非强调观察者是否进入场景并被视为自己人,因此B选项也不符合题意。C选项参与观察,其特点就是观察者进入被观察场境,融入其中,被当作自己人,能够从内部去感受和了解情况,这与题干描述完全一致,所以C选项正确。D选项结构式观察,主要强调按照预先设计好的结构和程序进行观察,更注重观察的规范性和标准化,与题干强调的进入场景内部感受的特点不相符,故D选项不正确。综上,本题正确答案是C。
4、某医院的社会工作者了解到某社区有癌症儿童身体、心理状况都不好,他们因为化疗影响了身体状况,很难和其他孩子沟通,不利于病情的治疗。于是,社会工作者在医院外组织茶话会、游园会等休闲活动,协助他们适应社会,促进其同辈关系的建立和情感成长。这种过程属于()。
A.外展服务
B.出院计划
C.危机干预
D.心理社会评估和干预
【答案】:A
【解析】本
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