安徽蚌埠固镇县司法局选聘专职人民调解员笔试模拟试题及参考答案详解.docxVIP

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安徽蚌埠固镇县司法局选聘专职人民调解员笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、通过观察实验,美国人类学家霍尔博士把人与人交往空间划分成四种区域或距离:亲密距离、个人距离、社交距离和公共距离等。下列属于社交距离的一项是()

A.1.20m~3.60m

B.0.46m-1.20m

C.0.15m~0.46m

D.3.60m~7.60m

【答案】:A

【解析】社交距离处于210~360厘米之间,这种距离表现为更加正式的交往关系,是会晤、谈判或公事上所采用的距离。考点:心理素质与社

2、公文中的叙述大多采用简明扼要的()。

A.目的性叙述

B.援引性叙述

C.概括性叙述

D.总结性叙述

【答案】:C

【解析】公文要求文字表述简洁明了、准确规范,以提高信息传递的效率和效果。概括性叙述能够抓住事物的主要特征和关键信息,用简洁的语言进行表述,符合公文在文字表达上简明扼要的要求。目的性叙述侧重于强调行动的目的;援引性叙述主要是引用相关的文件、规定等内容;总结性叙述通常是在事情结束后对过程和结果进行归纳总结,这几种叙述方式都不如概括性叙述能更好地体现公文简明扼要的特点。所以公文中的叙述大多采用简明扼要的概括性叙述。

3、从业人员在职业活动中应遵循的内在的道德准则是()

A.真实、谨慎、勤奋

B.忠心、严谨、殷勤

C.忠诚、审慎、勤勉

D.诚信、审慎、勤快

【答案】:C

【解析】从业人员在职业活动中应遵循的内在道德准则包括忠诚、审慎和勤勉。考点:职业道德与职

4、《中华人民共和国行政处罚法》的核心原则是()。

A.处罚法定原则

B.处罚与教育相结合的原则

C.行政处罚必须公正、公开的原则

D.保障当事人权利原则

【答案】:A

【解析】《中华人民共和国行政处罚法》存在多个重要原则,它们共同构成了该法的原则体系,互相联系且密不可分。处罚法定原则是行政处罚的基石,它要求行政处罚必须依据法律、法规、规章设定,且严格按照法定程序实施,确保处罚行为于法有据,这是法治原则在行政处罚领域的具体体现,保障了行政管理的合法性与权威性,是核心原则。处罚与教育相结合的原则强调了行政处罚不仅是对违法行为的制裁,更是一种教育手段,旨在通过处罚纠正违法行为,引导当事人自觉守法,但它侧重于处罚的目的与效果方面。行政处罚必须公正、公开的原则确保了处罚过程和结果的公平性与透明度,防止权力滥用,但它更聚焦于处罚过程的规范。保障当事人权利原则则是为了保障行政相对人在行政处罚过程中的合法权益,如陈述权、申辩权、救济权等,是维护当事人合法权益的重要体现,它侧重于对当事人合法权益的保护。综上所述,处罚法定原则贯穿于行政处罚的全过程,是行政处罚合法性与正当性的根本保障,是《中华人民共和国行政处罚法》的核心原则。

5、在我国,以下哪一项不是享有选举权的基本条件()。

A.有权利能力和行为能力

B.依法享有政治权利

C.具有中国国籍,是中华人民共和国公民

D.年满18周岁

【答案】:A

【解析】在我国,享有选举权需同时具备三个基本条件,一是具有中国国籍,是中华人民共和国公民;二是年满18周岁;三是依法享有政治权利。权利能力是指法律关系主体依法享有权利和承担义务的能力或资格,行为能力是指法律关系主体能够通过自己的行为实际取得权利和履行义务的能力。是否具有权利能力和行为能力并非享有选举权的基本条件。所以不是享有选举权基本条件的是有权利能力和行为能力。

6、以下()不涉及不正当竞争行为。

A.360软件强迫用户卸载某杀毒软件

B.甲公司虚假宣传产品

C.乙公司窃取丙公司商业秘密

D.山水公司给某销售人员提成并登记在册

【答案】:D

【解析】不正当竞争行为,是指经营者在市场竞争中,采取非法的或者有悖于公认的商业道德的手段和方式,与其他经营者相竞争的行为。强迫用户卸载其他软件属于利用技术手段干扰其他经营者正常经营的行为,违反了市场公平竞争原则,是不正当竞争行为。虚假宣传产品会误导消费者,使消费者基于错误信息做出购买决策,损害了其他诚信经营者的合法权益,属于不正当竞争行为。窃取商业秘密侵犯了其他公司的知识产权和商业利益,破坏了公平竞争的市场环境,是不正当竞争行为。给销售人员提成并登记在册,这是企业正常的销售激励行为,是符合商业常规且透明规范的,未涉及违反市场竞争规则、损害其他经营者合法权益等不正当竞争行为的特征。所以,给销售人员提成并登记在册不涉及不正当竞争行为。

7、认为人在基本生理需要得到满足以后,还有权力需要、社交需要、成就需要,提出这种成就需要激励理论的是()。

A.麦克利兰

B.马斯洛

C.赫茨伯格

D.西蒙

【答案】:A

【解析】该题是在问提出人在基本生理需要满足后还有权力需要、社交需要、成就需要这一成就需要激励理论的人是谁

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