2023年甘肃省天水市麦积区琥珀乡招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2023年甘肃省天水市麦积区琥珀乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某社会工作机构正准备开展维护儿童权利的教育活动。社会工作者通过海报、宣传单页、媒体广播等渠道，向机构人员、社区居民和社会公众宣传儿童权利知识和案例。这属于社会服务机构运作的哪个功能性环节？（）

A.授权

B.协调

C.沟通

D.控制

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会服务机构运作功能性环节的理解与区分。社会服务机构运作包含多个功能性环节，每个环节有着不同的内涵和表现形式。选项A，授权是指上级主管将职权或职责授给某位部属负担，并责令其负责管理性或事务性工作。本题中并没有涉及到职权或职责授予的相关内容，所以A选项不符合题意。选项B，协调是指将社会服务机构中各部门的活动化为一致性行动的过程，其目的是促进各部门相互密切配合、分工合作，以便如期达到工作目标。题干里没有体现出对各部门活动进行协调的信息，故B选项不正确。选项C，沟通是指通过各种渠道，传播消息、事实、观念、感觉和态度，来达成共同了解的活动。在本题中，社会工作者通过海报、宣传单页、媒体广播等渠道，向机构人员、社区居民和社会公众宣传儿童权利知识和案例，这正是通过多种渠道传播信息以让公众了解相关内容的过程，属于沟通环节，所以C选项正确。选项D，控制是指社会行政组织在动态变化的环境中，为确保实现既定目标而进行的检查、监督、纠偏等管理活动。本题中并未出现检查、监督等控制相关的行为，因此D选项也不正确。综上，答案选C。

2、王爷爷的儿子外出打工，儿媳与她常闹矛盾，前天又因管教孩子发生了冲突，儿媳一气之下回了娘家，王爷爷请社会工作者“管管儿媳”。为了有效帮助王爷爷一家，社会工作者请王爷爷和王奶奶详细讲述事情原委，还请邻居介绍李奶奶家的情况。在本案例中，社会工作者收集服务对象资料的方法是()。

A.家访

B.咨询

C.问卷

D.询问

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作者收集服务对象资料方法的判断。解题关键在于准确理解各选项所代表的收集资料方法的特点，并将其与案例中社会工作者的行为进行对比。首先来看选项A，家访通常是社会工作者直接到服务对象家中进行访问，重点在于实际到服务对象居住场所去了解情况。而案例中虽有收集王爷爷一家的资料，但没有明确体现出社会工作者到家中进行访问这一行为，所以A选项不符合。选项B，咨询一般是向相关领域的专业人士寻求意见或信息。在本题案例里，社会工作者只是请王爷爷、王奶奶和邻居讲述情况，并非向专业人士咨询，因此B选项也不正确。选项C，问卷是通过设计一系列问题，让服务对象或相关人员填写来收集资料。案例中并未提及使用问卷的方式，所以C选项也可以排除。选项D，询问是指通过向服务对象或相关人员直接发问的方式来获取资料。在本案例中，社会工作者请王爷爷和王奶奶详细讲述事情原委，还请邻居介绍情况，这明显属于询问的方式。通过这种方式，社会工作者可以直接了解事情的来龙去脉，为有效帮助王爷爷一家获取必要的信息。综上，正确答案是D。

3、因金融危机，周某所在工厂效益不好，导致其失业长达一年，周某的妻子和孩子都埋怨他不能挣钱养家，社区居委会工作人员多次帮周某找工作，但是他没去试就拒绝了，因为他觉得自己没有能力做好那些工作。社会工作者针对周某的状况，认为他由于长期失业，对自己形成了否定的看法，而就业的困难、妻儿的埋怨，又进一步加深了他的焦虑和防卫。社会工作者上述看法的理论依据是（）。

A.人本主义理论

B.精神分析理论

C.增强权能理论

D.存在主义理论

【答案】：B

【解析】本题可根据各理论的核心观点，结合题干中社会工作者对周某状况的分析，来判断该看法的理论依据。各理论核心观点分析人本主义理论：强调人的内在价值和自我实现的潜能，注重个体的自我成长和发展，关注人的主观体验和自我认知，鼓励个体积极发挥自身的能力和潜力，以实现自我价值。精神分析理论：着重探讨人的潜意识和早期经历对行为和心理的影响，认为人的心理问题往往源于潜意识中的冲突和欲望。个体可能会因为过去的经历或内心的矛盾，产生焦虑、防卫等心理机制。增强权能理论：关注服务对象的无力感，认为服务对象是有能力、有价值的，社会工作者的作用在于帮助服务对象通过各种途径消除环境的障碍，增强自身的能力和权能，以更好地应对生活中的挑战。存在主义理论：强调个人的自由和责任，认为人是在自由选择的过程中塑造自己的本质，个体需要面对和承担生活中的各种困境和挑战，通过选择和行动来赋予生命意义。题干信息与理论的匹配分析题干中，周某因长期失业对自己形成否定看法，就业困难和妻儿埋怨进一步加深了他的焦虑和防卫。这体现出周某内心存在冲突和焦虑情绪，其行为和心理状态符合精神分析理论中关于潜意识冲突和心理防卫机制的观点。社会工作者的这种看法正是基于精神分析理论，关