学生基本情况调查班主任了解学生用.pptxVIP

学生基本情况调查学生基本情况调查是了解学生个人情况的重要手段，为教师制定教学计划和开展教学活动提供可靠的依据。hgbyhrdssggdshdss

学生基本信息登记表基本信息姓名，性别，出生日期，民族，籍贯，家庭住址，联系电话，紧急联系人等。学校信息学校名称，年级，班级，学号等。身份信息身份证号，学生证号等。

学生家庭情况调查家庭成员了解学生家庭成员构成，包括父母、兄弟姐妹等。父母职业调查父母的职业情况，了解家庭经济状况和父母教育水平。家庭关系了解学生与父母、兄弟姐妹之间的关系，是否有矛盾或冲突。家庭氛围调查家庭的整体氛围，是否和谐、融洽，是否利于学生的学习和成长。

学生学习情况调查11.学习成绩了解学生在各科目的学习成绩，分析优劣势。关注成绩波动情况，探究原因，制定针对性学习方案。22.学习方法调查学生常用的学习方法，评估其科学性。引导学生选择适合自身特点的学习方法，提高学习效率。33.学习习惯了解学生的预习、复习、课堂笔记、作业完成等学习习惯，帮助学生养成良好的学习习惯。44.学习困难调查学生在学习过程中遇到的困难，包括知识理解、解题技巧、时间管理等方面。提供必要的帮助和指导，解决学习难题。

学生兴趣爱好调查兴趣爱好类别询问学生喜欢的学科、体育项目、音乐类型、艺术形式、书籍类型、游戏类型等。兴趣爱好程度了解学生对每项兴趣爱好的参与程度，是偶尔尝试、经常参与、还是非常热衷。兴趣爱好发展了解学生在兴趣爱好方面的发展目标，是否有参加相关社团或比赛，是否计划进一步学习或发展。兴趣爱好与学习探讨学生兴趣爱好与学习的关系，是否对学习有积极影响，是否有助于提高学习效率或激发学习兴趣。

学生性格特点调查积极性学生对学习的积极性如何？他们是否主动参与课堂活动，乐于接受挑战，并展现出对知识的渴求？独立性学生是否能够独立完成学习任务，并对自己的学习负责？他们是否具备独立思考、解决问题的能力？合作性学生是否乐于与他人合作，并能有效地沟通和协调？他们在团队中是否展现出积极的合作精神？责任感学生是否对自己的行为负责，并能承担相应的责任？他们是否尊重规则，并能遵守纪律？

学生健康状况调查11.身体状况了解学生的身体健康状况，例如是否存在慢性疾病、身体缺陷等，以便及时提供必要的帮助。22.心理状况关注学生的学习压力、人际关系、情绪问题等，及时发现并解决心理问题。33.睡眠情况调查学生睡眠时间、睡眠质量，了解是否存在睡眠障碍，帮助学生养成良好的作息习惯。44.营养状况了解学生日常饮食，关注学生营养均衡，避免偏食挑食，为学生健康成长提供保障。

学生特殊需求调查学习障碍是否患有学习障碍，例如阅读障碍或注意力缺陷多动障碍，需要提供特殊教育支持。身体残疾是否患有身体残疾，需要提供辅助设备或特殊服务，例如轮椅、助听器或盲文资料。心理健康问题是否有心理健康问题，例如焦虑或抑郁，需要提供心理咨询或治疗服务。家庭背景特殊是否来自单亲家庭、贫困家庭或其他特殊家庭背景，需要提供额外的关注和支持。

学生社交情况调查人际交往学生与同学、老师、朋友之间的互动情况如何？课堂参与学生在课堂上是否积极参与讨论，并与其他同学互动？网络社交学生在网络平台上与朋友交流的频率和方式？学校活动学生是否积极参加学校组织的社团、活动？

学生行为表现调查课堂表现记录学生在课堂上的参与度，认真听讲，积极发言，完成作业情况等。合作学习观察学生在小组合作中的参与程度，沟通能力，责任感，合作精神等。课外活动记录学生在课外活动中的积极性，参与度，团队合作，纪律意识等。互助精神了解学生是否乐于帮助他人，是否具有团队意识和同情心。

学生学习态度调查积极性积极性是学习态度的重要体现。学生对学习的态度是否积极，会直接影响学习效果。班主任需要关注学生课堂参与度、作业完成情况、课外学习主动性等方面。认真度认真度反映学生对学习的专注程度。认真听课、仔细做题、认真复习是学习态度的关键。班主任可以通过观察学生课堂表现、作业质量以及学习习惯来评估学生的认真度。主动性主动性是指学生是否积极主动地学习。主动学习包括积极提问、主动参与讨论、主动完成任务等。班主任需要鼓励学生主动学习，并提供相应的支持和引导。责任感责任感是学生学习态度的重要组成部分。学生是否对自己的学习负责，是否对自己学习的行为负责，都会影响学习效果。班主任可以通过引导学生设定学习目标、培养学习习惯等方式来提升学生的责任感。

学生学习习惯调查课堂专注度课堂专注度是指学生在课堂上集中注意力听讲、思考问题和积极参与课堂活动的程度。课前预习课前预习是指学生在课堂学习之前，先阅读教材，了解课程内容，以便更好地理解课堂内容，提高学习效率。课堂笔记课堂笔记是指学生在课堂上记录老师讲课内容，帮助学生巩固知识，提高学习效率。课后复习课后复习是指学生在课堂学习之后，对课堂内