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教学设计

课题

Unit5FunClubs-SectionA-Pronunciation

课时

1

教学目标

LanguageAbility:Identifyandpracticephoneticrulesofvowelsandconsonantsinclub-relatedwords(e.g.,/?/inclub,/u?/incool),enhancingpronunciationaccuracy.

CulturalAwareness:NoticepronunciationvariationsinEnglish-speakingcountries,understandinghowintonationreflectscommunicationstylesinclubconversations.

ThinkingQuality:Inducephoneticpatternsbycomparingwordspellingsandsounds,cultivatinganalyticalthinkingforself-correction.

LearningAbility:Develophabitsofimitatingnativespeakersintonationthroughaudiomaterialsandusingphoneticsymbolsforindependentpractice.

重难点

KeyPoints:Vowelsoundsinstressedsyllables(e.g.,short/?/inhotvs.long/??/intalk)andconsonantclusters(e.g.,/kl/inclub).

DifficultPoints:Distinguishingsimilarvowelsounds(e.g.,/?/vs./i?/)andmasteringsentencestressinquestionslikeWhatclubdoyouwanttojoin?Practicewithminimalpairsandshadowingisessential.

教学环节

学习活动

新课教学

Teacher:Hello,dearstudents!WelcomebacktoourEnglishclass.Inthepreviouspart,wehadagreattimelearningaboutdifferentclubsinourschool.Now,itstimetofocusonanimportantaspectofEnglish-pronunciation.Today,wearegoingtoexplorethecorrectpronunciationofsomekeywordsrelatedtoclubs.Areyouready?

Students:Yes!

Teacher:First,letstakealookatthewordsonthescreen.Wehaveclub,fun,member,activity,andinterest.Whowantstohaveatryandreadthesewordsaloud?(Pointstoastudent)

Student1:Club,fun,member,activity,interest.

Teacher:Goodtry,Student1.Now,letsbreakdownthesewordsandlookattheindividualsounds.Letsstartwiththewordclub.Thefirstsoundis/k/.Itsavoicelesssound.Watchmymouth.(Demonstratesthepronunciationof/k/withaclearmovementofthethroatandlips)Trytoimitateme.

Students:/k/

Teacher:Verygood.Andthen,wehave/l/.(Demonstra

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