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基于支架式教学策略的小学语文整本书阅读教学实践探究
目录
内容概述................................................4
1.1研究背景与意义.........................................5
1.1.1时代发展对小学语文阅读教学提出的新要求...............7
1.1.2整本书阅读在小学语文教学中的重要地位.................8
1.1.3支架式教学策略在小学语文整本书阅读中的应用价值.......9
1.2国内外研究现状........................................10
1.2.1国外关于支架式教学策略的研究........................12
1.2.2国内关于整本书阅读教学的研究........................14
1.2.3国内外关于支架式教学策略与整本书阅读相结合的研究....15
1.3研究内容与方法........................................16
1.3.1研究内容概述........................................18
1.3.2研究方法的选择与运用................................18
1.4研究创新点与预期成果..................................19
相关理论基础...........................................21
2.1支架式教学策略理论....................................23
2.1.1支架式教学策略的内涵与特征..........................24
2.1.2支架式教学策略的构成要素............................25
2.1.3支架式教学策略在小学语文教学中的应用原则............26
2.2整本书阅读教学理论....................................27
2.2.1整本书阅读的内涵与目标..............................29
2.2.2整本书阅读的教学模式与方法..........................33
2.2.3整本书阅读的评价方式................................34
基于支架式教学策略的小学语文整本书阅读教学设计.........36
3.1教学目标的确立........................................36
3.1.1知识与技能目标......................................38
3.1.2过程与方法目标......................................39
3.1.3情感态度与价值观目标................................42
3.2教学内容的选取与整合..................................43
3.2.1教学内容的选取原则..................................44
3.2.2教学内容的整合策略..................................45
3.3教学支架的构建........................................46
3.3.1语言支架的构建......................................47
3.3.2技能支架的构建......................................51
3.3.3情感支架的构建......................................52
3.4教学活动的组织与实施..................................53
3.4.1预读活动的组织......................................55
3.4.2课堂教学活动的实施..................................56
3.4.3课后延伸活动的安排..................................57
基于支架式教学策略的小学语文整本书阅读教学实践案例分析.61
4.1案例一...................................
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