亲爱家长学习了语文内容.pdfVIP

K3010班家长，9月26日我们学习了：

字母M的形、发音、音形结合及应用，从而让孩子们更好的掌握字母M及其发音。以下为

课件截图：

第一幅图：主要通过韵律诗的形式让孩子们掌握在单词开头的字母M，认识这个字母是M。孩

子们小的时候都是有韵律的东西，所以我们从韵律诗入手学习，孩子们更愿意学习。本

部分的关键句是1.Whichwordbeginswithletterm?mybeginswithletterm.2.whereisletterm

inthewordMegan?3.Whichwordcontainslettermatthebeginning/inthemiddle/at?

第三个关键句比较难，孩子说不出来很正常，以后课堂上我们会多加练习。

第二幅图：我们在学习、字母M的发音，通过让孩子们听音对比，辨别M字母发音，从而

掌握字母发音。关键句是：Whatsounddoeslettermmake?—Mmakesthesound/m/.

第三个部分，让孩子们音形结合，找出以发音/m/开头的单词，输出的关键句是：Mybegins

withthesound/m/.Matthewstartswiththesound/m/.

第四部分，给出新的m开头的词，让孩子们make自己的韵律诗，从而再次巩固M字母的

发音。

温馨提示：

目前我们是让孩子学习发音，请家长们不要让孩子把韵律诗翻译成中文，我们在课堂上

没有教孩子们韵律诗的中文是什么，所以孩子很难将其翻译成中文，随着孩子们对词汇量的

积累，自然地就会理解韵律诗了。我们的主要教学目标是，借助韵律诗这个阅读载体，学习

自然拼读方法，目的是让孩子将来在阅读中进行拼读和朗读。

今日作业：

一、口头练习本节课的关键句：

1.Whichwordbeginswithletterm?--“My”beginswithletterm.

2.WhereisletterminthewordMegan?–Meganstartswithletterm.

3.Whichwordcontainslettermatthebeginning/inthemiddle/at?-monkeys

containlettermatthebeginning.Mommycontainsletterminthemiddle.Hamcontains

lettermat.(提高输出语言，学有余力的孩子可以尝试去表达)

4.Whatsounddoeslettermmake?—Mmakesthesound/m/.

5.Whatsounddoes“my”beginwith?“My”beginswiththesound/m/.Matthewstartswith

thesound/m/.

二、中秋假期比较久，请帮宝贝复习朗读stepintoreading：Tothetop、AWeekendofFun、

Downthehill，每天一个故事。今天我们给宝贝们划分了词群，宝贝们阅读时可以按照词群

来进行阅读，并发语音给Rella或者Bianca。

因为pre-rise阶段是要帮助孩子提高阅读流利度的，如果孩子读的不流利，会影响到将来孩

子对文章的理解，为了孩子阅读理解能力的提高，请各位家长认真配合，在此非常感谢大家

的配合。