沪科初中物理九上节让电灯发光.pdfVIP

让电灯发光

知识与技能：1、了解电路的组成，形成电路的概念。2、了解通路、开路、

教学目标短路，认识短路的危害。3、认识电路元件及其符号，会读、会画简单的电路

图。过程与方法：通过实验探究培养学生的分析归纳能力。态度与价值观

：通过实验探究培养学生的竞争意识与合作精神，安全操作意识。

1、认识简单电路，了解电路的组成，识别通路、开路、短路，认识短路的危

教学重点害，动手连接简单电路和学会画电路图。2、经历从实验中归纳结论的过程，

形成安全操作的初步意识。

让学生较规范的画出电路图（和对短路的识别）。

教学难点

启发，实验探究，交流讨论

分析

与

教法设想

演示用器材：两节干电池、电路板、灯座，两个小灯泡、开关、导线若干、蓄

教学准备电池、电路图符号挂图。学生用器材：一节干电池、电路板、灯座、小灯泡、

开关、导线若干。

教学环节导学过程学习过程备注

【创设情境】学生根据生活中手电筒

创给出小灯泡，电池，开关，导线，你等用电器的工作过程，都

设能否根据生活让灯泡亮起来，并有自己的想法。

情且能自由的控制灯泡亮和不亮呢？

境

自1、提出问题：利用你手中的器材，怎

主样可以使小灯泡发光？学生利用手中的器材，看

学谁最先使电灯亮起来。

习

【自主学习与合作共建】

一、电路

1、要想达到刚才要求，我们总

结一下，必不可少的是什么？学生总结：组成完整的电

路，必不可少的四部分组