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命题研究

２０２４年２月第０４期

中考物理质疑创新试题的价值分析与思考

王登建

(聊城文轩初级中学山东聊城２５２０００)

摘要:在分析中考物理质疑创新素养试题价值导向的基础上ꎬ结合教学实践ꎬ对初中物理教学中如何培养学生质

疑创新素养进行思考.从提高学生的质疑与创新意识、解决真实问题和参与实验设计、丰富学生实验经历等三个方面入

手对学生质疑创新素养进行分析.

关键词:质疑创新ꎻ科学思维ꎻ教学策略

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中图分类号:Ｇ６３３７文献标识码:Ｂ文章编号:１００８４１３４(２０２４)０４００５５０３

“学起于思ꎬ思源于疑”ꎬ质疑是思维的开端ꎬ是创题)关于履带式挖掘

新的基础.“质疑创新是批判性思维与创新思维在科机的履带(如图１所

学思维中的具体体现”ꎬ属于科学思维的高层次要素ꎬ示)是增大压强还是

它是指“基于事实证据和科学推理对不同信息、观点减小压强的例子ꎬ小

和结论进行质疑和批判ꎬ予以检验和修正ꎬ进而提出刚和小强形成了不同

创造性见解的品格与能力”.«义务教育物理课程标准的观点ꎬ小刚主张履

(２０２２年版)»(以下简称“新课标”)指出ꎬ学业水平带式挖掘机的履带是

考试(以下简称“中考”)命题要坚持以素养立意ꎬ全减小压强的例子ꎬ因图１履带式挖掘机

面考查学生核心素养的层次和发展状况ꎬ展现不同学为在松软的泥土上它没有陷进去ꎻ小强则认为挖掘机

[１]从门前平展的水泥路面经过时ꎬ钢铁履带上的棱条将

生的学业成就.由此可见ꎬ质疑创新也是中考考查

的核心素养之一.２０２３年全国各地的中考物理试题路面压出许多“破损的白痕”ꎬ属于增大压强的例子.

中ꎬ已有许多试题体现了对质疑创新素养的考查ꎬ本请你运用“压力、受力面积、压强三者关系”对双

文选取考查质疑创新素养的典型试题进行价值分析ꎬ方的观点进行分析说明:

探讨质疑创新试题的价值导向ꎬ为发展学生的核心素(１)同一挖掘机在松软的泥土上(提示:受力面

养、改进初中物理教学提供参考.积、压强如何变化):ꎻ

１质疑创新试题的价值分析(２)同一挖掘机在水泥路面上(提示:受力面积、

“素养”是学生在解决实际问题过程中表现出的压强如何变化):.

品格与能力.质疑创新试题往往是通过设置真实的问分析:该试题以生活中挖掘机的工作情境为载

题情境ꎬ将考查内容与适切的问题情境有机融合ꎬ不体ꎬ实现了对物理核心概念“压强”的考查.试题针对

仅要求学生给出答案ꎬ还要求学生对获取信息的过程同一物体设计两种截然相反的观点ꎬ要求学生对两种

进行反思ꎬ解释和论证答案的合理性ꎬ实现从中考“解观点进行评判.挖掘机对地面的压力不变ꎬ当挖掘机在

题”到“解决实际问题”的转向ꎬ切实有效地考查学生松软的泥地上工作时ꎬ增大了地面的受力面积ꎬ减小

[２]了挖掘机对地面的压强ꎬ因此不会下陷ꎻ当挖掘机在

批判性思维以及问题解决能力的发展状况.

１.１引导学生仔细观察生活中的物理现象ꎬ基于事实坚硬的水泥地上工作时ꎬ地面的受力面积减小ꎬ压强

证据从不同角度思考和解决问题增大.解答此问题ꎬ需要学生思考支持不同观点的事实

基