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学习《习作2》第一
内容
１、学习通过具体的事例，表现人物的主要特点。
２、学习通过采访的方式搜集相关的写作素材，学习围绕人物的主要事
学习
迹安排详写与略写，提高选材的能力。
目标
３、在学习过程中，努力发现他人身上的闪光点，学习真诚地赞美、热
情地推荐。
１、学习用具体的事例表现人物的主要特点。
重点２、学习用多种方式搜料，并提高选材能力。
难点
学习
学生活动导学练习设计
过程
活动一：1、出示挂图，了解学
一、联1、学生汇报参加“雏鹰争生参加“雏鹰争章”活
系“雏章”活动概况。动概况。
鹰争2、推荐在“争章”过程中，2、说说在“争章”过
章”，表现突出或进步显著的同程中出现的表现突出
明确学。或进步显著的同学，向
习作3、可以自己推荐，也可以大家推荐一下吗？
要求。小组相互讨论、推荐。注提示：只要这个同学在
意；主要说出你推荐的理一个方面突出，你都可
由。以推荐。
推荐一位同学：
说清推荐理由，并举
活动二：1、学生举例说明出具体、典型事例。
1、小组内互相交流、讨论，推荐理由，要求事例具
二、组要求确定被推荐的人是体、典型。
织交谁，说出推荐的理由，关
流，丰键是举具体的事例。
富习2、班级进行交流。3、师生共同评议，选
作素3、推选代表发言，其用事例是否具体。
材。他同学可以补充。4、小结：在说推荐理
4、共同
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