2025年东北师范大学思想政治教育研究中心春季学期专任教师招聘考前自测高频考点模拟试题附答案详解（综.docxVIP

2025年东北师范大学思想政治教育研究中心春季学期专任教师招聘考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、雪中送炭:火上浇油()

A.家喻户晓：默默无闻

B.凤毛麟角：多如牛毛

C.胸有成竹：不知所措

D.锦上添花：落井下石

【答案】：D

【解析】雪中送炭是褒义词，火上浇油是贬义词，且这两个词互为反义词；锦上添花是褒义词，落井下石是贬义词，这两个词也互为反义词。考点：类比推理

2、学习迁移即一种学习对另一种学习的影响,它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中。任何一种学习都会受到学习者已有知识经验、技能、态度等的影响,只要有学习,就有迁移。下列属于学习迁移的是()。

A.小王的父亲是著名的画家,受父亲影响,他从小就对绘画产生了兴趣,后来也成为一名画家

B.某大学生在人多的教室里复习功课总容易分心,于是换到一个独处的安静环境,学习效率非常高

C.小芳学会了拉二胡,自己尝试拉小提琴,结果也很快学会

D.某学生沉迷于网络游戏致使学习成绩下降,后来通过老师的教育和同学的帮助,改掉了毛病,学习进步非常快

【答案】：C

【解析】学习迁移定义的要点是一种学习对另一种学习的影响，这种影响来自学习者已有知识经验、技能、态度等。小王对绘画产生兴趣是“受父亲影响”，不是受自身已有技能的影响，所以不符合学习迁移的定义。某大学生改变学习环境之后学习效率提高，某学生在老师和同学的帮助下提高学习成绩，这两种情况都没有体现出“一种学习对另一种学习的影响”，不符合学习迁移的定义。小芳很快学会拉小提琴是受已经会拉二胡的影响，符合学习迁移的定义。

3、下列关于简报结构的说法，错误的是（）。

A.密级排在报头左侧上方位置

B.印发日期在横隔线的右下方位置

C.编发单位排在横隔线的左上方位置

D.简报通常由报头、正文、报尾三部分组成

【答案】：B

【解析】简报通常由报头、正文、报尾三部分组成。报头部分包含密级、编发单位、印发日期等要素。密级应排在报头左上角，编发单位排在横隔线左上方位置，印发日期则在横隔线的右下方位置。所以说法错误的是编发单位排在横隔线的左上方位置这一描述是错误的，应该是编发单位在报头横隔线之上的左侧。

4、赣州地区是全国（）种植最适宜的区域。

A.甘蔗

B.金桔

C.沙田柚

D.脐橙

【答案】：D

【解析】赣州地区具有适宜脐橙生长的独特自然条件，包括土壤、气候等因素，赣州是全国著名的脐橙主产区，脐橙产业是赣州的特色优势产业。甘蔗适宜在热带、亚热带气候温暖湿润、日照充足且土壤肥沃的地区广泛种植，赣州并非全国甘蔗最适宜栽种的典型区域。金桔主要适宜在气候温和、雨量充沛的地区生长，全国有多个适宜金桔栽种的区域，并非以赣州最为突出。沙田柚在广西容县等地是其传统且著名的产区，赣州也并非全国沙田柚最适宜栽种之地。所以赣州地区是全国脐橙最适宜栽种的地区。

5、下列哪一种情况不会使国民收入水平增加?_____

A.消费支出增加

B.税收下降

C.转移支付增加

D.净税收增加

【答案】：D

【解析】消费支出增加、转移支付增加会使居民可支配收入增多从而促进消费，税收下降也会使居民有更多资金消费，这些都能增加国民收入。而净税收增加会减少居民可支配收入，导致国民收入水平不会增加。

6、由细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大。粒径10微米以上的颗粒物，会被挡在人的鼻子外面；粒径在2.5微米至10微米之间的颗粒物，能够进入上呼吸道，但部分可通过痰液等排出体外，另外也会被鼻腔内部的绒毛阻挡，对人体健康危害相对较小；而粒径在2.5微米以下的细颗粒物吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。这些颗粒还会进入血液，其中的有害气体、重金属等溶解在血液中，对健康的伤害更大。这段文字意在说明（）。

A.重金属等会溶解于血液中危及人体健康

B.灰霾天气中的细颗粒物对人体健康伤害大

C.不同粒径的颗粒物对人体健康的不同影响

D.灾害天气中各种尺寸颗粒物的致病机理

【答案】：B

【解析】文段首句表明，灰霾天气中的细颗粒物对人体健康的危害比沙尘暴更大。后续文字分别阐述了不同粒径的颗粒物可能对人体健康造成的影响，以此进一步解释说明首句内容。

7、在管理控制活动中，以下哪种控制是运用过去的情况来指导现在和未来？（）

A.预先控制

B.间接控制

C.同期控制

D.反馈控制

【答案】：D

【解析】这道题考查的是管理控制活动中不同控制类型的特点。预先控制是在活动开始前进行的控制，主要是通过对未来可能出现的情况进行预测和分析，采取措施以避免问题的发生，并非用过去的情况来指导现在和将来；间接控制是着眼于发现工作中出现的偏差，分析其产生的原因，并追究个人责任使之改进未来的