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看云识天气

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学习快速阅读课文，概括课文内容要点，理清文章的思路，提高阅读现代文的能力。

了解云和天气的密切关系，获得识别阴晴雨雪天气的知识。

了解说明文的相关知识，重点体会打比方、分类别的说明方法的作用。

激发求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。

学习目标

学习目标一

积累字词；

了解课文内容，理清文章的结构，明确说明顺序。

02

整体感知，理清课文内容

01

自读课文，积累字词

峰峦预兆轻盈均匀

崩塌弥漫征兆一霎间

肆

shà

jūnyún

叁

zhēngzhào

qīngyíng

贰

mímàn

yùzhào

壹

bēngtā

fēngluán

看云识天气有什么意义？有何方法？有什么注意事项？

C

文中介绍了几种云？几种云上的光彩？

B

本文采用了什么结构？请按逻辑顺序把课文分为三大部分。

D

文中哪句话概括了云和天气的密切关系，即找出全文中心句？如何理解这句话？

A

（方法提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。）

E

整体感知课文内容：

浏览全文，思考：

文中哪句话概括了云和天气的密切关系，即找出全文中心句？如何理解这句话？

云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

云就像是天气的“招牌”，这句话运用了比喻的修饰手法，“招牌”本义是商店的标志，这里说明了云是天气变化的标志，表明了云与天气的紧密关系。

（2）文中介绍了几种云？几种云上的光彩？

八种云：卷云、卷积云、积云、高积云、卷层云、高层云、雨层云和积雨云。

1

四种云上的光彩：晕、华、虹和霞

2

看云识天气有什么意义？有何方法？有什么注意事项？

云可以帮助我们识别天气，预知天气的变化，对工农业生产有重要意义；

可以向有经验的人学习，留心观察云的变化，在反复观察中掌握规律；

看云识天气有一定的限度，还得靠天气预报。

1

2

（4）本文采用了什么结构？请按逻辑顺序把课文分为三大部分。

本文采用了总分总的结构

第一部分（第1段）：云是天气的“招牌”。

第二部分（第2-6段）：介绍云的形态、光彩与天气变化的关系，从而说明如何看云识天气。

第三部分（第7段）：看云识天气的意义、方法和局限性。

根据以上四题，完成全文的结构条理图：（）中填写自然段序号，-----填写关键词，[]填写全文结构方式。思考本文的说明顺序。

（）一、云和天气的关系：____［］

薄云：_____

()云的形态

（）二、看云识天气的_____［］低而厚的云：阴晴风雪

（）_______

（）三、看云识天气的_____及局限［］

1

2~6

７

2~5

6

招牌

方法

意义

云的光彩

晴朗

总

分

看云识天气

总

本文的说明顺序是：总--分--总的逻辑顺序。

梳理结构

第一部分（1）：说明天上云的特点，交待云与天气的关系。

姿态万千：

变化无常：

比喻

生动形象地体现出天上的云多姿多彩

对比

突出云的善变，点明云彩与天气的关系——云就像天气的招牌

第二部分（2—6）：具体说明怎样看云识天气。

一层2：

二层：

三层6：

介绍云和天气的关系的最基本特点

（承上启下）

3

卷云、卷积云、积云、高积云

4、5

卷层云、高层云、雨层云、积雨云

说如何通过云彩的形态来判别天气

介绍如何根据云上得光彩来推测天气的变化——晕、华、虹、霞

第三部分（7）：总结全文，说明看云识天气的重要意义和局限性。

（总）

（分）

（总）

精要讲解，了解说明文体

01

学习目标二

了解说明文的文体知识。

02

说明文文体知识

一、定义：以说明为主要表达方式，向人们介绍事物或事理的文章。

二、说明文的特点：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。