高三生物实验试题类型分析教学课件.pptVIP

一.理综考纲中对实验的能力要求㈠独立完成实验的能力包括理解实验原理、实验目的及要求，了解材料、用具，掌握实验方法步骤，会控制实验条件和使用实验仪器，会处理实验安全问题，会观察、分析和解释实验中产生的现象、数据，并得出合理的实验结论。根据实验内容的来源，实验题总体上可分为两个层次：一是课本实验；二是拓展性的实验。㈡能根据要求灵活运用已学过的自然科学理论、实验方法和仪器，设计简单的实验方案并处理相关的实验问题。二.课本实验的考查类型与分析㈠对教材实验内容的识记这类对教材实验内容的再现性试题，主要考查学生对已做过实验的实验目的、实验材料与器具、实验方法与步骤、实验现象等的掌握情况。例:(2003年理综新课程卷)在过氧化氢酶溶液中加入双缩脲试剂，其结果应该是：A．浅蓝色B．砖红色C．绿色D．紫色二.课本实验的考查类型与分析㈠对教材实验内容的识记这类对教材实验内容的再现性试题，主要考查学生对已做过实验的实验目的、实验材料与器具、实验方法与步骤、实验现象等的掌握情况。例:(2003年理综新课程卷)在过氧化氢酶溶液中加入双缩脲试剂，其结果应该是：A．浅蓝色B．砖红色C．绿色D．紫色二.课本实验的考查类型与分析㈡对实验原理的分析与应用这类试题不是课本实验的机械重复和再现，但实验的基本原理是基于课本实验的，考生需将学习过的实验原理和方法，运用到新的实验情境中去分析解决问题。例:(2003年江苏卷)分别在A、B、C3个研钵中加2e剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到3种不同颜色的溶液，即深绿色、黄绿色(或褐色)、几乎无色。二.课本实验的考查类型与分析例:(2003年江苏卷)分别在A、B、C3个研钵中加2e剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到3种不同颜色的溶液，即深绿色、黄绿色(或褐色)、几乎无色。ABCSiO2(少量)＋＋＋CaC03(少量)-＋＋95％乙醇(10mL)＋-＋蒸馏水(10mL)-＋＋试回答：(1)A处理得到的溶液颜色是______，原因是____________.(2)B处理得到的溶液颜色是______，原因是___________.(3)C处理得到的溶液颜色是______，原因是_____________.㈢操作技能类生物学实验离不开实验工具，了解常用实验工具的作用，会使用这些实验工具也是考纲提出的能力要求。二.课本实验的考查类型与分析二.课本实验的考查类型与分析A．aB．bC．cD．d例:(2000年广东卷)用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多？考纲规定的24个实验中涉及的操作技能主要包括显微镜的使用技能、玻片标本的制作技能、试剂的配制与物质的鉴定技能、微生物培养基的配制以及接种技能等等。带着问题动手操作，是掌握实验技能的最有效的方法和途径。例如，显微镜的操作技能中，物镜和目镜怎么判断?如何从物镜和目镜的长度判断放大的倍数?不同放大倍数下视野的大小、亮度以及物镜与玻片间的距离怎么判断?如果见到污点，如何判断所在的位置?这些问题都可以通过动手操作进行解决。如果仅靠死记硬背是难以牢固掌握的。二.拓展性实验的考查类型与分析这是当前高考实验考查的主要形式。拓展性的实验试题可以分为下面几类。㈠实验结果的分析与解释这类试题以实验为背景，通过图、文、表等多种形式来表达实验情境，要求通过对实验现象的观察、实验结果的解读、实验过程和结果的分析等，着重考查学生的科学思维能力。二.课本实验的考查类型与分析请回答：(1)处理后开始的几小时，发现只有a处能够检测到放射性，这说明什么?(2)处理后24h左右，在b处可以检测到放射性，48h左右，在c处检测到放射性，为什么?(3)如果继续跟踪检测，小肠黏膜层放射性将发生怎样的变化?(4)上述实验假如选用含有3H——尿嘧啶核糖核苷的营养液，请推测几小时内小肠黏膜层上放射性出现的情况将会怎样?为什么