草虫的村落教学课件.pptVIP

语文S版五年级语文下册第二单元草虫的村落学习目标1.默读课文，把握文章内容。体会作者是如何观察，如何展开想象和表达自己独特感受的。2.感受作者热爱自然、关爱小生灵的情怀。

3.学会6个会认字，并进行词语积累。“草虫的村落”给你留下了怎样的印象？思考在“草虫的村落”中你看到了什么，画一画你是从那些描写中体会到作者的丰富想象和独特感受的？

思考（1）从“归来的游侠”中，体会作者的独特感受：“我想，它一定是游侠吧！虽然迷了路，但仍有着傲然的气势。它不断地左冲右撞，终于走出了一条路。”作者为什么要把黑甲虫称作“游侠”呢？

（2）从“村民和谐生活”中，体会作者的独特感受：

驻足痴望攀谈得很投机似的（3）从“音乐演奏会”中，体会作者的独特感受：

“他们全神贯注地振着翅膀。优美的音韵，像灵泉一般流了出来。我敢说，它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！”作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中你体会到了什么？

（4）从“村民的勤勉劳动”中，体会作者的独特感受：是什么力量使一只只小虫们这么勤勉地奔忙，你能理解吗？怎样才能将日常见到的小虫子写成像作者写的这么美的文章呢？（1）认真观察事物，特别是观察容易被大家忽视的小生灵，而且有自己独特的视角；

（2）能展开丰富的联想与想象，表达自己独特的感受；

（3）喜爱小昆虫，有一颗关爱小动物的善良的心；

（4）热爱大自然，热爱生活。

将自己喜欢的词句摘录在采集本上。作业布置《爱的清泉》他/她博学多才，旁征博引，不仅教给我们知识，还教我们做人的道理。每个晚修，他/她都会利用他人看电视或与家人团聚的时间给我们辅导。有次，上课前几分钟，他/她的爱人提包给抢劫了，他/她接到电话之后，安慰了爱人，只是在电话里报案，然后便拿着课本从容地走进课室上课。丝毫也没有影响上课。他就是我们的--------Whoishe/she?生物老师宋宇他/她口才了得，文笔飞扬，有一腔流利的普通话。自从我们踏进艺高以来，他/她就一直陪伴着我们，为我们的进步而喜，为我们的不争气而忧，他/她依然不乏童真，与我们打成一片。他/她是我们的良师益友，谈心的对象。他/她就是我们的--------语文老师李小云他就是我们的--------去年，为了他的“传真七子”，他请吃雪糕掏出了十四块；七月，为了我们的课程安排，教师搭配，他无怨无悔牺牲了暑假。今天，为了锻炼我们的身体，立下决心组织了师生篮球赛。明年，我们会以努力换来的成绩让他以此为傲！主任帅哥他/她就是我们的--------当我们遇到烦恼的时候，他/她总是会在你身边开解你，跟你谈心。这种亦师亦友的关系一直伴随着我们的成长。因为有了爱钻研的他/她，我们得到了思维的拓展，因为有了无微不至的他、她，我们感到了温馨的关怀。因为有了这样的良师益友，我们才会对生活、对学习更有激情！化学老师黄先碧老师，我要对你说－－老师的话－－我们会谨记如何尊敬老师、报师恩？学习上，勤学好问人格上，敬重老师地位上，推崇老师作用上，不忘老师当前最直接的体现，就是珍惜时间，自觉勤奋，在高考中夺得优异的成绩！态度上，虚心进取请欣赏歌曲－－