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学习
19《的蝴蝶谷》第一
内容
学习1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
目标
2、认识本课的9个一类生字和5个二类生字,并写会“源、茂、季、丛、赶”5个
字。理解由生字组成的。
3、通过朗读课文,了解“蝴蝶谷”名字的由来,凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象。
重点重点:在读中感知、感悟蝴蝶谷的美景。
难点
难点:让孩子进入课文描写的情境。
学习
学生活动导学练习设计
过程
—、
1·(课件出示地图):
导入大家知道这是什么吗?
你能用“祖国、宝岛、”
新这三个词说一句话吗?((生答:地图)(地
是祖国的宝岛。)说得很完整。图旁出示:祖国)读
课,想,还能怎样说呢?(祖一读这个词。在我们祖国“祖国、宝岛、”
国的宝岛是。)(学生交的东南方,有一个岛像一
了解说话。
颗明珠一样镶嵌在东海
题意流)和的浪花里,它就是
(在地图中相应的位置
叫做——(出示:宝
岛)海南岛、西沙群岛等,
只是其中的一个。我
(学生对课题质疑:们可以这样说“宝岛
怎么会有蝴蝶谷?为什么是祖国的一部分
二、自叫蝴蝶谷?蝴蝶谷里什么2·四面环海、风景
主探样子?)大家提的优美,是一个旅游的好地
究。多,那就让我们带着这些方。看,(出示)这
学习问题走进课文。是第一山玉山,风
活动
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