高中架起友谊的桥梁主题班会教学课件.pptVIP

回顾友情环节一：环节二：经营友情（一）关爱互助友情需要两人相互关爱，相互帮助才能长久，友谊这棵常青树需要彼此共同来浇灌。（二）理解宽容情境剧分析：一个同学走路时，不小心踩到另一个同学，被踩的这位同学很气愤，结果两人吵了起来。讨论：1.日常交往中，如果犯了错误我们应该怎样做？2.从另一角度分析，当朋友犯了错误我们又应怎样做？（三）彼此信任[游戏1]保护同学：让一个学生站在桌上，再请六名同学手拉手站在桌子前面，然后站在桌上的同学向后倒下，其他六位同学做好保护这名同学的工作。1．先请站在桌上的同学谈谈自己的感受；2．再请做保护的一名同学谈谈自己的心声；3．让学生谈谈信任在人际交往中的重要性。（四）协作团结[游戏2]二人三足：把两名学生站在一起，用绳子分别把他们的腿绑起来，然后让他们绕桌椅走一圈。[游戏3]一个同学蒙上眼睛，另一个同学指挥他绕过障碍物。环节三：歌颂友情席勒与歌德的故事环节四：专题采访：友谊无价环节五：真情互诉活动1：往事如歌活动2：朋友，我想对你说环节六：这些年一个人风也过雨也走有过泪有过错还记得坚持甚麽真爱过才会懂会寂寞会回首终有梦终有你在心中

朋友一生一起走那些日子不再有一句话一辈子

一生情一杯酒朋友不曾孤单过一声朋友你会懂

还有伤还有痛还要走还有我朋友——高二（８）全体同学架起友谊的桥梁主题班会结束Participle(分词)

分词的概况一特点不能做谓语具有动词的特点：1）有时态和语态的变化主动语态被动语态一般式doingbeingdone完成式havingdonehavingbeendone有宾语和状语，构成分词短语二、现在分词与过去分词的区别时间：现在分词表示正在进行的动作过去分词表示完成的动作语态：现在分词表示主动，过去分词表示被动。Forexample:DoyouknowthatswimminggirlHaveyougotanyusedstamps?risingsun/risensunfallingleaves/fallenleavesboilingwater/boiledwater分词的用法一：作定语Eg.thesleepingboy/themanstandingtherethepollutedriver/clothesmadeofcotton二：作表语Eg.Thedoorremainslocked.Thewindremainsblowing.有些形容词化的分词：exciting/excited,interesting/interestedworrying/worried,tired/tiring,boring/bored.三：作宾语补足语1）使令性动词（make,have…)2)感观动词（hear,see,find,watch,listento,feel…)3)Keep,leave,catchforexample1)Heraisedhisvoicetomakehimselfheard.2)I’msorrytohaveyouwaitingsolong.3)Ioftenhearthissongsunginthestreet.4)Canyouhearhimsinginginthenextdoor.5)Pleasekeepthedoorclosed6)Thepolicemancaughthimstealing7)Thecookwasfoundsmoking.8)Theson