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核心素养视角下高中物理教学中的教学评价体系构建与实践探索论文.docx

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    核心素养视角下高中物理教学中的教学评价体系构建与实践探索论文

    摘要：本文以核心素养视角为出发点，探讨高中物理教学中教学评价体系的构建与实践探索。通过对教学评价体系的内涵、特点及构成要素的分析，提出具有针对性和实用性的评价体系构建策略，以促进高中物理教学质量的提升。

    关键词：核心素养；高中物理；教学评价体系；构建；实践探索

    一、概念阐述

    （一）教学评价体系的内涵

    1.教学评价体系是对教学过程及结果进行价值判断的一种方式，旨在通过对教学活动的全面评估，为教学改进提供依据。

    教学评价体系作为一种价值判断方式，旨在全面、客观地评估教学过程及结果，从而为教师的教学改进提供参考。这一体系关注的是教学目标

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