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幼儿园关于树的音乐教案优质8篇

大家都明白，教案的制定是为了提高教学效果，教案是我们展示教学方法和技巧、提高教学水平的必备工具，下面是本店铺为您分享的幼儿园关于树的音乐教案优质8篇，感谢您的参阅。

幼儿园关于树的音乐教案篇1

一、欣赏《闻着荷花的香气》

1、课前的沟通交流师：小朋友，知道现在是什么季节吗？

师：对，夏天气温很高，不过可以吃到甜甜的大西瓜和美味的冰淇淋啊，你们喜欢夏天吗？今天老师要邀请大家去夏天的池塘走一走，看一看，那儿的景色可美啦！

2、出示多媒体展示池塘画面师：让我们闻着荷花的香气，一边欣赏美景，一边倾听优美的歌曲吧！

（老师坐到学生中间和学生一起欣赏）

3、欣赏后提问师：你从这首歌中听到了什么？

生：夏天来了、夏天来了小蜻蜓、小蜜蜂。

4、启发学生根据歌词设计律动师：看着这么美的景色，听着这么好听的歌曲，我真想变成一棵柳树，对着池塘梳洗我的长发，你们呢？你们有没有好的想法把池塘装扮得更美丽？生：我想变成。

5、全体听歌表演师：我们再来听一遍歌曲《闻着荷花的香气》，并请岸边的小朋友表演柳树，池塘里的小朋友表演荷花，蜻蜓、蝴蝶绕着荷花飞舞。小朋友，跟着旋律翩翩起舞吧！（师生共同用肢体语言表现歌曲）

二、学唱《爱唱什么歌》

1、师：夏天的池塘真是一个热闹的舞台，这里不仅有舞姿翩翩的舞蹈家，还有歌声嘹亮的歌唱家，想听他们的歌声吗？一起去听听吧！

（老师坐到学生中间和学生一起欣赏）

2、提问师：你听到的是谁的歌声？

生：青蛙、蜜蜂师：它们是怎么唱歌的？它唱的是什么歌？

生：青蛙是呱呱呱地唱歌的，它唱的是清清的小河；蜜蜂是嗡嗡嗡地唱的，它唱的是甜甜的花朵。

3、先学歌词，解决生字师：你们愿意和青蛙、蜜蜂一起歌唱美丽的夏天吗？

那我们就一起来学唱这首《爱唱什么歌》（出示歌名）学生有节奏地跟老师拍手读歌词4、整体听唱师：我们请青蛙、蜜蜂当老师，轻声跟着它们唱好吗？

（操作多媒体，歌词中分别有青蛙和蜜蜂的图标滚动引导学生看歌词）5、师生接龙唱巩固6、用打击乐器伴奏①启发学生用多种方式演奏打击乐器②这些乐器用在歌曲的那些部分最恰当呢？（学生回答并示范）③齐奏为歌曲伴奏7、用呱呱呱嗡嗡嗡的衬词伴唱，独唱的小朋友带上头饰。

三、创编歌词

1、师（指着独唱的孩子）：青蛙和蜜蜂唱得真棒！你们知道还有哪些小动物会唱歌？

2、创编师：你能根据歌词唱一唱它们的歌吗？

3、升华——歌唱家乡师：每人选一个自己最喜欢的小动物，唱唱美丽的夏天，唱唱我们的家乡，好吗？

（师弹琴，学生边唱边表演——《动物大合唱》）四、听辨高低音《青蛙合唱》

1、师：大家唱得这么好，池塘里的青蛙再也等不及了，它们纷纷跳上岸，也组成一个合唱团，正要唱歌给我们听呢！（师生齐欣赏乐曲）2、欣赏《青蛙合唱》

师：你听出这首乐曲是用什么乐器演奏的吗？可不可以帮它取个好听的名字？

生：夏夜音乐会、青蛙音乐会、青蛙合唱。3、听辨高低音师：取得都不错，这首乐曲表现了大青蛙和小青蛙一起愉快唱歌的情景，你们听出来了吗？低沉浑厚的声音是谁的歌声？清脆嘹亮的呢？（老师同时在钢琴上范奏）4、再次欣赏，并用肢体语言表现出高低音师：我们再来听一遍，但有个要求：听到小青蛙的歌声就站起来，是大青蛙的歌声就蹲下去。（老师在钢琴上演奏乐曲）师：你们会用动作表演大青蛙和小青蛙唱歌时的样子吗？

（老师引导学生用站着跳表现小青蛙；蹲着跳表现大青蛙）五、听着《萤火虫》的音乐律动下课1、师：青蛙们唱得真起劲儿，一直唱到天都黑了，看，天空中飞来一群打着灯笼的小精灵，是谁啊？

生：萤火虫师：来，让我们跟着萤火虫的歌声慢慢儿地飞起来！

2、学生随音乐做飞翔律动，同时老师师：小朋友，今天我们在池塘边跟小动物们度过了愉快的一天，歌唱了美丽的夏天，歌唱了我们的家乡，你们开心吗？

（灯笼上闪烁再见二字）让我们和萤火虫说再见，和夏天的池塘说再见吧！

（师生在音乐声中挥手再见）

幼儿园关于树的音乐教案篇2

活动目标：

1.乐于参与音乐游戏，体验音乐活动的快乐。

2.通过多种形式感知音乐，能有节奏地进行音乐游戏。

活动准备：

图谱、音乐

活动过程：

1.音乐小游戏洗手歌，感受快乐，集中幼儿注意力。

2.完整欣赏音乐，初步感受音乐的节奏、旋律及情绪。

t：香香的小朋友们找一个座位坐下，我们要听好听的音乐咯!

（听音乐，教师可用点头、拍腿等方式让孩子初步感知节奏）

t：听了这首音乐你们想干嘛呀?这是一首快乐有趣的音乐还是悲伤难过的音乐?

3.游戏铺垫

t：这个音乐中还藏着一个请你跟我