河北省部分示范高中 2024-2025 学年高二下学期期中语文试题.pdf

河北省部分示范高中2024-2025学年高二下学期期中语文试题

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1-5题。

材料一：

河北作为华夏文明的重要发祥地之一，拥有丰富多样的非物质文化遗产。从蔚县剪纸

到武强年画，从唐山皮影戏到吴桥杂技，这些非遗项目承载着燕赵大地的历史记忆与

文化基因。近年来，河北省积极推动非遗的保护与传承工作。通过建立非遗传承基地，

为非遗传承人提供了稳定的创作与教学场所，让古老的技艺得以延续。例如，在衡水

内画传承基地，传承人不仅专注于内画技艺的创作，还面向社会开展培训课程，培养

了一批批对内画艺术充满热爱的新人。在政策扶持方面，政府出台了一系列优惠政策，

鼓励企业参与非遗产品的开发与推广，促进了非遗产业的发展。

材料二：

在文旅融合的大背景下，河北充分利用非遗资源，打造特色文旅产品。以承德避暑山

庄及周围寺庙为依托，结合满族传统服饰、宫廷饮食等非遗元素，开发出具有浓郁皇

家风情的文旅体验项目。游客可以身着满族传统服饰，品尝宫廷美食，欣赏满族歌舞

表演，深度感受承德地区的历史文化魅力。此外，秦皇岛将昌黎地秧歌等非遗项目融

入旅游节庆活动中，每年举办的秦皇岛非遗文化节吸引了大量游客前来观赏体验，带

动了当地旅游经济的发展。这些举措不仅让游客领略到河北非遗的独特魅力，也为非

遗的传承与发展注入了新的活力。

材料三：

随着互联网技术的飞速发展，河北非遗也迎来了新的传播机遇。许多非遗传承人借助

短视频平台，展示非遗技艺的制作过程，吸引了大量网友的关注。比如，藁城宫灯制

作技艺传承人通过直播，详细介绍宫灯的制作步骤，从选料、裁剪到组装、装饰，让

观众直观感受到传统技艺的精湛。这种线上传播方式，打破了时间与空间的限制，让

更多人了解到河北非遗。同时，一些电商平台也积极助力非遗产品的销售，拓宽了非

遗产品的市场渠道，实现了非遗文化价值与经济价值的双重提升。

1.下列对材料有关内容的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）

A.河北非物质文化遗产丰富，如蔚县剪纸、武强年画、唐山皮影戏等，承载着燕赵大

地的历史与文化。

B.河北省建立非遗传承基地，为传承人提供创作与教学场所，这一举措不利于非遗产

业的发展。

C.承德结合满族非遗元素打造文旅体验项目，让游客能深度感受当地历史文化魅力。

D.互联网技术为河北非遗的传播带来机遇，短视频平台和电商平台在其中发挥了积极

作用。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）

A.政府出台优惠政策鼓励企业参与非遗产品开发，对非遗传承与发展具有积极意义。

B.秦皇岛举办非遗文化节，将非遗项目融入旅游节庆活动，推动了当地旅游经济发展。

C.藁城宫灯制作技艺传承人通过直播展示制作过程，仅能让观众了解制作步骤，并无

其他作用。

D.线上传播方式打破时空限制，有助于提升河北非遗的知名度和影响力。

3.下列选项中，最能体现河北非遗创新性发展的一项是（）（3分）

A.举办传统的吴桥杂技表演。

B.某企业生产传统样式的衡水内画产品。

C.利用虚拟现实技术打造沉浸式唐山皮影戏体验空间。

D.开设传统的武强年画制作工艺培训班。

4.请根据材料一，概括河北省在非遗保护与传承方面的具体措施。（4分）

5.结合三则材料，分析河北非遗发展对当地的积极影响。（6分）

（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6-9题。

家乡的雪

在我的家乡河北，雪是冬日里一道亮丽的风景线。每当寒冬来临，雪花便纷纷扬扬地

飘落下来。起初，雪如柳絮般轻柔地在空中飞舞，渐渐地，雪片越来越大，密密麻麻

地从天而降，不一会儿，整个世界便银装素裹。

家乡的雪总是那么安静。它悄无声息地覆盖着田野、村庄和山峦，给大地披上了一层

洁白的毛毯。远处的山峦在白雪的映衬下，轮廓更加清晰，宛如一幅水墨画。村庄里

的房屋也被雪装点得格外美丽，烟囱里冒出的缕缕炊烟，为这寒冷的冬日增添了一丝

温暖的气息。

孩子们是最喜欢雪的。雪停之后，他们便迫不及待地跑到雪地里玩耍。打雪仗、堆雪

人，欢声笑语回荡在整个村庄。他们用通红的小手滚出一个个雪球，互相追逐打闹，

那欢快的场景让人感受到无限的活力。堆雪人时，孩子们发挥着自己的想象力，用胡

萝卜做雪人的鼻子，用石子做雪人的眼睛，不一会儿，一个个形态各异的雪人便出现

在雪地上，为冬日的村庄带来了别样的乐趣。

家乡的雪，不仅给人们带来了欢乐，还滋润了大地。它为麦苗提供了充足的水分，预

示着来年的丰收。在这洁白的雪的