《纲要》第二讲教学思路.docVIP

《纲要》第二讲“近代中国的磨难与抗争”，涉及四个问题：一、鸦片战争前后中国与世界发生了怎样的变化，二、资本?帝国主义的入侵给中国带来了什么，三、怎样看待近代中国人民的反侵略斗争，四、中华民族伟大复兴梦想是怎样提出的。本讲2023版教材相比于以前版本的教材，增加了大量的历史细节，可读性比较强。教师在授课时可以提出一些思考题和历史观点辨析，引导学生阅读教材，然后交流互动。????

???一、关于鸦片战争前后中国与世界发生了怎样的变化

????这个问题里面包括两个重要知识点，一个是鸦片战争发生的原因（必然性和偶然性），另一个是鸦片战争的影响。教师如何正确引导学生认识鸦片战争爆发的背景原因呢？可以给出一个观点辨析，“有人说：如果没有林则徐禁烟，鸦片战争就不会发生。”请同学们阅读教材批驳该错误观点。建议让学生先读鸦片战争前的世界，明确西方资本主义的发展及其向东方的殖民扩张是不可避免的，也就是战争发生的必然性；然后再读鸦片战争前的中国，封建制度弊端丛生，清王朝衰相尽显，潜伏着许多危机。这是西方殖民者敢于发动战争的底气。林则徐禁烟可以说是导火索，也是战争发生的偶然性。无论有没有林则徐禁烟，这场战争都是必然要发生的，西方要将世界纳入资本主义的世界体系，成为他们的附庸、殖民地和半殖民地，这一点是确定无疑的。什么“商务上的误会”、“贸易战”等说辞，不过是殖民者为侵略战争找的遮羞布。接下来通过提出一个思考题：为什么说鸦片战争是中国近代史的开端？引导学生认识鸦片战争对中国的影响。学生阅读教材内容可以从社会性质、社会矛盾、历史任务、阶级关系四个方面的变化来理解该问题。

????二、关于资本?帝国主义的入侵给中国带来了什么

?????该部分内容教材分别从军事、经济、政治、文化四个侵略方式详细讲解了殖民者给我国带来的灾难。教师可以提出一个观点辨析，“有人说：香港的早期繁荣是英国殖民的结果”。如何看待“侵略无害、殖民有功”的言论？让学生阅读教材批驳该观点。播放视频《不忘历史》，进一步了解列强侵华史。教师总结：帝国主义的侵略，无论被帝国主义如何修饰，都掩盖不了其侵略的本质，殖民主义侵略有功论是绝对站不住脚的。资本?帝国主义侵略是近代中国贫困和落后的最主要根源，他们的侵略给人民带来了沉重的灾难，列强侵略的目的是使其变为殖民地，是发展他们自己的资本主义，而不是为了给被殖民国家和地区带来物质文明、政治文明、精神文明。最后，播放短视频热播剧《逃出大英博物馆》，让学生更加生动地了解侵略者的可耻，和我国文物被抢夺劫掠后的命运，增强“民族复兴、强国有我”的责任感和使命感。

????三、关于怎样看待近代中国人民的反侵略斗争

?????这一部分讲了两个问题：一个是面对外敌入侵，爱国官兵和民众的英勇抵抗，通过介绍几个典型人物的故事，让学生明白：正是由于中国人民前仆后继、英勇顽强的斗争，才使我们的国家和民族历尽劫难、屡遭侵略而不亡。那些不畏强暴、赴汤蹈火、血战疆场、宁死不屈的民族英雄，乃是中华民族的脊梁。第二个问题是为什么近代反侵略战争大多都失败了。教材引用毛主席讲的两点原因来进行讲解。要认识社会制度的腐败，可以播放视频《近代中国反侵略战争失败的原因》，有助于学生理解这一失败的根本原因。经济技术的落后，可以图片展示双方的武器对比，还可以讲一下八里桥战役清军骑兵的悲歌。当然，武器是战争的重要因素，但不是决定因素。决定因素是人而不是物。

???四、关于中华民族伟大复兴梦想是怎样提出的

????这部分主要是向学生介绍民族意识的觉醒和中华民族伟大复兴历史主题的形成问题，学生在中学时代对民族意识觉醒的历史进程和代表人物及其思想并不陌生。关键是要引导学生学习建党百年“七一”讲话中关于中华民族伟大复兴梦想是怎样提出的，播放视频：《金一南演讲：百年沧桑到民族复兴》，可以更加生动地帮助学生理解这个问题。教师小结：1840年鸦片战争以后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。从那时起，实现中华民族伟大复兴，就成为中国人民和中华民族最伟大的梦想。实现中华民族伟大复兴作为中国近代以来全部历史的主题，不是凭空掉下来的，而是从中华民族发展的历史逻辑中产生的。它源于中华民族5000多年的文明史，源自1840年以后国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘遭受的前所未有的民族劫难，也源自无数仁人志士的英勇抗争与不懈求索。