2025年上半年包头市“事业编制企业用” 引才(81人)模拟试卷含答案详解(巩固).docxVIP

2025年上半年包头市“事业编制企业用” 引才(81人)模拟试卷含答案详解(巩固).docx

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2025年上半年包头市“事业编制企业用”引才(81人)模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、公文印发传达范围等需要说明的事项是()。

A.附件

B.附件说明

C.附注

D.附注说明

【答案】:C

【解析】该题考查的是公文格式中各要素的定义。附件是公文正文的说明、补充或者参考资料;附件说明是公文附件的顺序号和名称;附注是公文印发传达范围等需要说明的事项;而并不存在附注说明这一公文要素。所以答案是附注。

2、商品价值量与劳动生产率之间的关系是()。

A.价值量同劳动生产率成反比

B.劳动生产率提高时,价值量不变

C.价值量同劳动生产率成正比

D.劳动生产率降低时,价值量不变

【答案】:A

【解析】商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定。劳动生产率分为个别劳动生产率和社会劳动生产率,这里讨论的是社会劳动生产率与商品价值量的关系。社会劳动生产率提高,意味着生产单位商品所耗费的社会必要劳动时间减少,而商品价值量与生产它的社会必要劳动时间成正比,所以社会劳动生产率提高,单位商品价值量降低;反之,社会劳动生产率降低,单位商品价值量提高,即商品价值量同社会劳动生产率成反比。当劳动生产率发生变化时,商品价值量会相应改变,并非不变。所以商品价值量同劳动生产率成反比。

3、“既然我选择了教师,我就选择了高尚。要为祖国培养有用之才,教师自己就要成为一个堂堂正正的人。”一辈子从事教师工作的于漪,一生都在努力修炼、锻造学识与人格。这给我们的人生启示是()。①社会提供的客观条件是实现人生的价值的前提②只有作出正确的价值选择才有正确的价值判断③个人奋斗目标应与国家民族的前途命运相结合④努力提高自身的素质才能为社会作出更大的贡献

A.①②

B.①②③

C.②③④

D.③④

【答案】:D

【解析】本题可根据题干内容,结合人生价值实现的相关知识,对各观点逐一分析。首先分析“社会提供的客观条件是实现人生价值的前提”这一观点。题干主要强调于漪老师自身努力修炼、锻造学识与人格以及将个人选择与为祖国培养人才相结合,并未涉及社会提供的客观条件对其实现人生价值的作用,所以该观点与题干主旨不符。接着看“只有作出正确的价值选择才有正确的价值判断”这一观点。价值判断是价值选择的基础,人们在价值判断的基础上作出价值选择,应该是先有正确的价值判断,才有正确的价值选择,该观点表述错误。再看“个人奋斗目标应与国家民族的前途命运相结合”这一观点。于漪老师选择教师职业,为祖国培养有用之才,将自己的个人选择和奋斗目标与国家培养人才的需求相结合,体现了个人奋斗目标应与国家民族的前途命运相结合,该观点符合题意。最后看“努力提高自身的素质才能为社会作出更大的贡献”这一观点。于漪老师一辈子行走在努力修炼、锻造学识与人格的路上,通过不断提高自身素质,为祖国培养有用之才,说明努力提高自身的素质才能为社会作出更大的贡献,该观点符合题意。综上,符合题干启示的是个人奋斗目标应与国家民族的前途命运相结合以及努力提高自身的素质才能为社会作出更大的贡献。

4、刚领到3000元工资的小王在商场看中一件标价500元的服装,经与卖家讨价还价后最终支付了300元。这里涉及的货币职能依次是()。

A.支付手段、流通手段、价值手段

B.支付手段、价值尺度、流通手段

C.价值尺度、支付手段、流通手段

D.价值尺度、流通手段、支付手段

【答案】:B

【解析】货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能,标价体现的就是货币的价值尺度职能。流通手段是货币在商品流通中充当交换媒介借以实现商品价值的职能,一手交钱一手交货的交易行为体现的是流通手段职能。支付手段是随着商品赊账买卖的产生而出现的,在赊销赊购中,货币被用来偿还债务,后来它又被用来支付地租、利息、税款、工资等。本题中,“3000元工资”,工资属于延期支付,这里货币执行的是支付手段职能;“标价500元”,标价是用货币来衡量商品的价值,此时货币执行价值尺度职能;“最终支付了300元”,是一手交钱一手交货的交易,货币充当了商品交换的媒介,执行的是流通手段职能。所以依次涉及的货币职能是支付手段、价值尺度、流通手段。

5、上次省长到该地区进行______后,各部门都进行了大规模的自查自纠活动,某些官员的贪污腐败行为在阳光政府之下______。填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.视察败露

B.考察暴露

C.视察暴露

D.考察败露

【答案】:A

【解析】“考察”着重于调查研究,“视察”侧重于负有责任地、有指导地察看,多用于上下级之间。上级领导到本地区不是来调查研究,应用“视察”,所以对应的错误表述不正确。“暴露”是中性词,“败露”是贬义词,一般适用

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