大学学术治理的智能化进程：理性与非理性的双重影响.docxVIP

大学学术治理的智能化进程：理性与非理性的双重影响

目录

大学学术治理的智能化进程：理性与非理性的双重影响（1）．．．．．．．3

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）研究意义与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、大学学术治理概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（一）定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（二）发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

三、智能化技术在大学学术治理中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）大数据分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）人工智能决策支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（三）区块链技术保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

四、理性与非理性的双重影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（一）理性因素的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（二）非理性因素的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（三）平衡与协调．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（一）国内外大学案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（二）成功因素剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

六、面临的挑战与对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（一）面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（二）对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（一）研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（二）未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

大学学术治理的智能化进程：理性与非理性的双重影响（2）．．．．．．33

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

大学学术治理智能化的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.1大学学术治理的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2智能化进程的表现形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.3智能化对学术治理的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

大学学术治理智能化中的理性因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1提升治理效率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2优化资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.3促进学术创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.4强化监督机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

大学学术治理智能化中的非理性因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．