2025年1月组织行为学练习题与参考答案.docx

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2025年1月组织行为学练习题与参考答案

一、单选题(共20题,每题1分,共20分)

1.题目:当人们发现所说的话不够明确,或者说写出的句子难以理解时,自己对其做出调整,这种反馈称为()。

【A】正反馈

【B】模糊反馈

【C】自我反馈

【D】外来反馈

答案:(C)

答案解析:自我反馈是指个体自己对自身行为、表现或言语等进行的反馈。当人们发现自己所说的话不够明确或写出的句子难以理解时,自己做出调整,这属于自我对自身表达方面的一种反馈,符合自我反馈的定义。外来反馈是来自他人的反馈;模糊反馈强调反馈的不清晰性,但这里重点不是反馈是否模糊;正反馈一般是促进或加强某种行为等的反馈,均不符合题意。

2.题目:()的概念是在人格性情和工作满意度理论基础上发展而来的,可以把它定义为员工的自主行为,它不是在正式报酬体系中规定的,而是一种能够提高组织绩效的自主行为。

【A】组织社会化

【B】个人-组织契合度

【C】组织公民行为

【D】心理契约

答案:(C)

答案解析:组织公民行为的概念是在人格性情和工作满意度理论基础上发展而来的,可以把它定义为员工的自主行为,它不是在正式报酬体系中规定的,而是一种能够提高组织绩效的自主行为。

3.题目:依据领导环境划分的原则,与社会要素对应的是。()

【A】人文环境

【B】宏观环境

【C】自然环境

【D】微观环境

答案:(A)

4.题目:在费徳勒的权变模型中,()以相对积极的词汇描述最难共事者,对他们的品质持积极肯定倾向。

【A】关系型导向的领导

【B】本真型领导

【C】魅力型领导

【D】共享型领导

答案:(A)

答案解析:关系型导向的领导以相对积极的词汇描述最难共事者,对他们的品质持积极肯定倾向。在费德勒权变模型中,关系型导向领导更注重人际关系,会对他人有较为积极的看法。

5.题目:电视会议、即时信息、聊天室属于电子化信息沟通主要方式中的()。

【A】双向沟通

【B】异步通信

【C】同步通信

【D】单向沟通

答案:(C)

答案解析:电视会议、即时信息、聊天室等都是信息实时传递的方式,参与者能够同时交流互动,属于同步通信。同步通信是指发送方和接收方在时间上保持同步,实时进行信息传递和交互。而异步通信则是指信息发送和接收不是实时同步的。单向沟通是指信息只能单向传递,没有反馈。双向沟通是指信息可以双向传递,有反馈。电视会议、即时信息、聊天室明显是可以实时互动交流的,符合同步通信的特点。

6.题目:()特别重视组织变革过程中的人的心理机制,“解冻-移动-再冻结”就是他针对组织成员的心理态度和行为而提出的变革过程的三个阶段。

【A】吉布森

【B】卡斯特

【C】勒温

【D】唐纳利

答案:(C)

答案解析:勒温认为组织变革应包括三个阶段:解冻,即激励个体或群体改变原有的态度和行为;移动,即引导个体或群体采取新的行为方式;再冻结,即通过强化等方式使新的行为方式固定下来,形成新的习惯。卡斯特、唐纳利、吉布森虽也有组织变革相关理论,但未提出“解冻-移动-再冻结”这一针对组织成员心理态度和行为的变革阶段理论。

7.题目:()是企业创新理论的重要组成部分,国内外许多学者对组织创新进行了大量的研究和探索。

【A】个体创新

【B】过程创新

【C】产品创新

【D】组织创新

答案:(D)

答案解析:组织创新是企业创新理论的重要组成部分,国内外众多学者围绕组织创新展开了大量研究与探索。个体创新侧重于个体层面;产品创新主要聚焦于产品本身的创新;过程创新关注的是生产等过程的创新,均不如组织创新在企业创新理论中的地位关键,所以答案选A。

8.题目:通过学习型组织建设,可以提高组织在新环境中的(),最终提高竞争力。

【A】适应能力

【B】组织协作能力

【C】沟通能力

【D】竞争能力

答案:(A)

9.题目:下列哪个类型的领导因为迎合了时代发展的需求而成为当前领导学研究的热点。()

【A】变革型领导

【B】本真型领导

【C】道德型领导

【D】仆从型领导

答案:(A)

答案解析:变革型领导强调领导者通过激励和鼓舞下属,使他们超越自身利益,为实现组织的目标而努力,这种领导方式适应了快速变化和创新的时代需求,能有效推动组织变革与发展,因此成为当前领导学研究的热点。本真型领导侧重于领导者的真实性;道德型领导主要关注道德层面;仆从型领导强调服务意识,相比之下变革型领导更契合时代发展需求成为研究热点。

10.题目:目标本身具有()作用。

【A】动力

【B】激励

【C】励志

【D】催促

答案:(B)

答案解析:目标本身具有激励作用。当人们设定了明确的目标后,它会成为一种内在的驱动力,激发人们去努力奋斗,朝着目标前进。动力强调的是推动前进的力量,较为宽泛;励志侧重于激发志气,目标不一定直接等同于励志;催促更侧重于外在的推动,而激励更能准

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