2025年广西区直事业单位统一招聘工作人员补充笔试备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

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2025年广西区直事业单位统一招聘工作人员补充笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、夸父逐日的故事记载于()。

A.《山海经》

B.《庄子》

C.《齐谐》

D.《吕氏春秋》

【答案】:A

【解析】这道题考查的是文学常识中故事记载出处。夸父逐日是中国古代神话传说,记载于《山海经》。《庄子》是战国时期道家学派庄子及其后学所著道家经文,书中主要反映了庄子的批判哲学、艺术、美学、审美观等思想,并没有记载夸父逐日的故事。《齐谐》是古代的一部专门记载奇闻逸事的书籍,也并非记载夸父逐日的文献。《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下,集合门客们编撰的一部黄老道家名著,其内容以儒、法、道思想为主,也没有收录夸父逐日的故事。因此正确答案是《山海经》。

2、某县地处黄土高原,水土流失严重。如果你是该县相关部门的工作人员,你认为采取以下哪些措施能有效治理水土流失?a压缩农业用地,扩大林草种植面积b调整种植结构,发展棉花产业c施用石灰,降低土壤酸性d打坝淤地,平整土地

A.ab

B.bc

C.ad

D.cd

【答案】:C

【解析】治理水土流失可采取压缩农业用地、扩大林草种植面积以增加植被覆盖,打坝淤地、平整土地可拦截泥沙、减缓水流速度。发展棉花产业可能破坏植被,该县不一定土壤酸性,无需施用石灰,所以选能有效治理的措施。

3、2020年11月26日,中央军委给中国人民解放军仪仗队记一等功,庆功大会在北京举行。自1952年3月组建至今,仪仗大队圆满完成任务4800余场,先后走出国门执行阅兵、援训、迎回志愿军烈士遗骸等任务,被中央军委授予()荣誉称号。

A.军旅标兵

B.砺剑先锋

C.模范连队

D.英雄大队

【答案】:A

【解析】该题考查中国人民解放军仪仗队所获荣誉称号的相关知识。中国人民解放军仪仗大队自1952年3月组织至今,圆满完成任务4800余场,还先后走出国门执行阅兵、援训、迎回志愿军烈士遗骸等任务,其被中央军委授予“英雄大队”荣誉称号。而“军旅标兵”“砺剑先锋”“模范连队”并非是授予中国人民解放军仪仗队的荣誉称号。

4、该公文文种不具备以下哪个特点()。

A.作者受机关性质、级别的限制

B.内容具有周知性

C.发文具有时效性

D.应用广泛,使用频率高

【答案】:A

【解析】首先分析各个特点。作者受机关性质、级别限制是部分公文文种的特点,一些特定的公文,其发文主体有严格的机关性质和级别要求。内容具有周知性,很多公文是为了将相关信息传达给特定的对象,让大家知晓,所以周知性是常见特点。发文具有时效性,公文通常是为解决特定时间内的问题或传达特定阶段的信息,所以具有一定时效性。应用广泛、使用频率高也是很多公文文种的特性,在机关单位日常工作中,公文使用频繁。然而,并不是所有公文文种都存在作者受机关性质、级别限制的情况,有一些公文的使用主体范围比较宽泛,不受严格的机关性质和级别制约。而内容的周知性、发文的时效性以及应用的广泛性和高频率使用在很多公文文种中都较为普遍。所以该公文文种所不具有的特点是作者受机关性质、级别限制。

5、在公文写作中运用语言的方法和手段称为()。

A.公文格式

B.公文体式

C.公文程式

D.表达方式

【答案】:D

【解析】表达方式是在公文写作中运用语言的方法和手段。公文格式指公文的规格样式,包含纸张尺寸、排版格式等内容;公文体式涵盖公文的文体、结构、格式等方面;公文程式是公文处理的程序和规范。所以在公文写作中运用语言的方法和手段应选表达方式。

6、学习马克思主义基本原理的根本方法是()

A.认真学习马克思主义著作

B.一切从实际出发

C.理论联系实际

D.调查研究

【答案】:C

【解析】学习马克思主义基本原理要注重将理论应用到实际中,做到理论联系实际。只有这样,才能真正理解和运用马克思主义,所以此为根本方法。

7、东汉时期()对造纸术进行改进,制造出便于书写的纸张。

A.张衡

B.毕昇

C.蔡伦

D.王夫之

【答案】:C

【解析】本题主要考查东汉时期改进造纸术的人物相关历史知识。张衡是东汉时期著名天文学家、发明家,他发明了地动仪、浑天仪等,在天文学等领域贡献突出,但并非改进造纸术之人。毕昇是北宋时期的发明家,他的主要成就是发明了活字印刷术,提高了印刷效率,对文化传播起到了巨大推动作用,与改进造纸术无关。蔡伦是东汉时期的宦官,他总结以往人们的造纸经验革新造纸工艺,用树皮、麻头、破布、渔网等原料经过挫、捣、炒、烘等工艺制造出了便于书写的纸,为文化的传承和发展做出了重要贡献。王夫之是明末清初思想家,他在哲学、史学等方面有深刻的见解和丰富的著述,和改进造纸术没有关联。综上,正确答案是蔡伦。

8、虚拟现实的主要技术是()。

A.模拟环境

B.感知

C.自然技

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