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《鹦鹉》
教学内容“小朋友们，看这只会说话的小鹦鹉，它的羽毛像彩虹一样漂亮呢！”老师举起鹦鹉图片笑着说，“红色的嘴巴尖尖的，像小钩子能啄开果子；眼睛圆圆的像黑葡萄，周围有白色的圈，像戴了美瞳；身上的羽毛更神奇，有的翅膀是亮黄色，肚子是翠绿色，后背是宝蓝色，像披了件彩色的披风，展开翅膀时像打开一把花扇子。”先教画鹦鹉的轮廓：“用弧线画圆圆的身体，尖尖的三角形当嘴巴，再画弯弯的翅膀和带钩子的爪子，像站在树枝上的小演员，乐乐把爪子画得太长，老师说‘这样更能抓牢树枝呀’。”玩“羽毛变变变”游戏：“用彩色卡纸剪羽毛，有的剪成长条形，有的剪成波浪边，再用亮片和金粉装饰，像撒了闪光的星星，小美给羽毛画了条纹，说‘这是鹦鹉最特别的羽毛’。”做“立体鹦鹉”：“用卷纸筒做身体，粘上彩色羽毛当翅膀，卡纸剪的嘴巴和眼睛贴上去，小刚在鹦鹉肚子里塞了棉花，说‘这样摸起来软软的’。”教画背景：“用棕色画弯弯的树枝，绿色画椭圆形的树叶，再画几朵小红花，像鹦鹉站在花园里唱歌，大家边画边编‘鹦鹉在说早上好呢’。”讲色彩搭配：“红色、黄色、蓝色要大胆搭配，像鹦鹉在阳光下羽毛发亮，别只用一种颜色，不然鹦鹉就像没穿花衣服，不漂亮啦。”学唱“鹦鹉歌”：“小鹦鹉，穿花衣，红嘴巴，会学语；站枝头，唱歌曲，我们画画真欢喜。”展示作品时，孩子们的鹦鹉有的站在树枝上，有的展开翅膀，老师说“每只鹦鹉都有自己的美，就像你们的画一样独一无二”。最后老师说：“明天带些彩色羽毛来，我们给鹦鹉做个漂亮的鸟窝，把作品放在里面，让小鹦鹉像在自己家里一样开心！”
认知目标了解鹦鹉的生活习性以及结构特征。思维目标运用水彩的方式来绘画出鹦鹉的形态特征，用水彩透明晕染的质感表达出鹦鹉羽毛的色彩感。综合目标观察鹦鹉的生活习性，感受鹦鹉羽毛的色彩感。五大教学目标技法目标情感目标通过观察鹦鹉来绘画出鹦鹉用水彩的方式来表达鹦鹉羽毛的质感并创作出一副鹦鹉的作品
哪一种鸟会说人话？
金刚鹦鹉
鹦鹉怎么筑巢？
鹦鹉除了会学人说话还会做什么？
范画
感谢聆听Thankyouforyourdownloadandwatch
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