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第十课
推动认识发展;知识体系构建;;;;重考点提示;关键知识背诵;重考点突破;肯定与否定;1.肯定方面与否定方面的辩证关系;2.坚持辩证的否定观;辩证否定是事物自我的否定,即自己否定自己,并通过自身的否定实现自身的发展。;;体会认识发展的历程;含义、局限性(P88);1.思维的不同阶段
;分离;3.思维过程的两个阶段
;感性具体是思维活动的起点(分离是思维抽象的起点)
思维抽象是思维活动的桥梁(提纯是思维抽象的关键)
思维具体是思维活动的结果(简略化是思维抽象的结果)
感性具体是对事物外部形象的认识;
思维抽象是对事物本质规定的认识(还没达到本质和
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