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基于最近发展区理论的初中英语听力教学优化策略探究.docx

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    基于最近发展区理论的初中英语听力教学优化策略探究

    一、引言

    1.1研究背景

    在经济全球化与国际交流日益频繁的当下，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。对于中国学生而言，英语学习贯穿整个基础教育阶段，初中英语更是为后续学习奠定坚实基础的关键时期。在英语学习的“听、说、读、写”四项基本技能中，听力处于基础性地位，是语言输入的重要途径。良好的英语听力能力不仅有助于学生更好地理解英语语言，还能为口语表达、阅读理解和写作提供有力支持，是提升学生英语综合素养的关键因素。

    在初中英语教学中，听力教学占据着不可或缺的重要地位。一方面，听力是学生获取英语知识和信息的重要方式，通过听力训练，学生能够接触

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