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专题02词语

1．（2022·高二北京四中校考期中）依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是（???）

①我的演讲到此结束，衷心感谢在座诸位的和热情捧场，也欢迎大家就上述话题发表自己的看法。

②王府饭店的双重檐歇式大屋顶和绿色琉璃瓦顶盖，着古老的民族建筑形式在今天仍具有活力与生机。

③马丁·路德的主张打破了天主教会对教育的垄断，欧洲的教育了世俗化、地方化、民族语化的倾向。

A．倾听?????启示?????涌现

B．聆听?????启示?????出现

C．倾听?????昭示?????出现

D．聆听?????昭示?????涌现

【答案】C

【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。

①倾听：认真细心地听取。聆听：集中精力、认真地听。语境强调“在座诸位”认真听取“我的演讲”，应选用“倾听”。

②启示：启发开导，使有所领会。昭示：是明白宣示或显示的意思。昭示侧重于使人明白，启示侧重于给人启发。语境强调“王府饭店的双重檐歇式大屋顶和绿色琉璃瓦顶盖”显示“古老的民族建筑形式在今天仍具有活力与生机”，应选用“昭示”。

③涌现：侧重表示大量出现,常用于具有积极意义的人和事,语义较重。出现：侧重在显露、产生出来,不论多少、好坏都可以用,语义较轻。语境强调“马丁·路德的主张打破了天主教会对教育的垄断”使“欧洲的教育”产生出了“世俗化、地方化、民族语化的倾向”，应选用“出现”。

故选C。

2．（2022·高二北京四中校考期中）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（???）

A．这类文本的创新性和实验性比较强，如果读者遵循以往的阅读经验去揣度作者的意图，将无异于缘木求鱼。

B．科学的许多突破往往建立在不同学科的交叉地带上，但在很长的时间里，各学科画地为牢，缺乏必要的交流和沟通。

C．在高二年级“戏如人生”话剧节上，几位同学将《雷雨》中的人物演得栩栩如生，博得了观众的热烈掌声。

D．在荒远的青海高原和僻静的河湟谷地上，几代村民筚路蓝缕，创造了可歌可泣、波澜壮阔的历史。

【答案】C

【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。

A.“缘木求鱼”：爬上树去找鱼，比喻行事的方向、方法不对，必将劳而无功。此处是说读者如果不能结合实际而遵循以往的阅读经验去揣度作者的意图，必将劳而无功，使用正确。

B.“画地为牢”：在地上画一个圈当做监狱，比喻只许在指定的范围内活动。此处是说各学科局限在自己的小圈子里，缺乏必要的交流和沟通，使用正确。

C.“栩栩如生”：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。此处是说几位同学的表演很精彩，用错了对象，使用错误。

D.“筚路蓝缕”：驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟土地，形容创业的艰苦。此处是说几代村民的创业很艰难，使用正确。

故选C。

3．（2022·高二北京四中校考期中）下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（???）

A．在刚刚结束的女篮世界杯半决赛中，我们看到了中国队员迎难而上、奋力拼搏的决心和纵横捭阖的气势！

B．这些机智幽默的话语的穿插，使我们阅读时心头的沉痛感和压抑感有所缓和，否则这本书是不忍卒读的。

C．连锁商业在南粤大地上有如明日黄花，呈现出欣欣向荣的景象：已完成筹组、改造的连锁商店，没有一家不成功。

D．经李先生近十年矢志不渝的努力，这件众望所归的珍贵文物流落海外六十多年后，又重新回到了祖国的怀抱。

【答案】B

【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。

A.纵横捭阖：意思是指在政治、外交上运用手段进行联合或分化（纵横：用游说来联合；捭阖：开合）。此处形容中国队员的气势，不正确。

B.不忍卒读：不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。语境是说这本书内容悲惨，使用正确。

C.明日黄花：多比喻过时的事物或消息。根据“呈现出欣欣向荣的景象”可知，使用错误。

D.众望所归：众人的信任、希望归向某人，多指某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作。用的对象是人，此处是珍贵文物，用错对象。

故选B。

4．（2022·高二首都师范大学附属中学校考期中）下列各句中成语运用正确的一项是（???）

A．假如每个人都能严格要求自己，做到见贤思齐，那么就会形成良好的社会风气。

B．他在学术上造诣极深，所以才能见仁见智，写出极有价值的论文来。

C．书苑位于蜀山区中心地带，位置优越，生活设施完善，占尽天时、地利，可谓当仁不让。

D．他见老领导工作十分辛苦，不禁动了恻隐之心，忙到商店买了一些果品回来。

【答案】A

【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。

A.见贤思齐：见到有才有德的人，就想向他学习，向他看齐。语境是人们向好的方面学习，使用正确。

B.见仁见智：指对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度会有不同的看法。语境是一个人的见解，使用对象错误。

C.当仁不让：指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。语境是小区位置优越，使用