教育版美术五级下册设计.pdfVIP

学习第13课《风筝的》

内容

学习1、使学生掌握风筝的基本，进一步了解民间美术的审美特征。

目标2、使学生尝试风筝的设计和制作过程，增强设计意识和动手能力。

重点1、掌握制作风筝的一些基本知识。

难点2、对绘制工艺、风筝的题材内容及利用力学放飞方面的了解。

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、1、各小组拿出各自一、展示课件：有关1、每组先学生讨论制作方

检查课前准备好的导学风筝的及法。

用品单。了解风筝，引起学生2、各小组根据自己的想法，

2、各组学生把各自。欣赏、讨论步骤来制作风筝。

二、搜集相关风筝的各风筝上对称的、五彩

谈话种资料及进行缤纷的图案，激

揭题展示。现美的。

3、师生共同找出风

筝的主要结构，生二、（一）、选材

边讲边演示各种各风筝的骨架制

样风筝的主要结构作以各种竹材为主，

造型。辅以苇子，高粱杆

4、学生分组进行讨等。现始用木

三、自论自己要做的风材、玻璃纤维、碳纤

主探筝。维复合材料或轻金

究属。

学习一、风筝的美化1.热源：

活动1．风筝的轮廓造2.弯曲方法

一：型：（五）、连接

自主一个风筝，不论它把各个竹条零件连

先学的图案和造型如何接在一起，组成风筝

精美，只要在天空的整体骨架。连接的

中飞得远了，我们方法（很多，其中在

从地面望去，往往传统风筝制作

只能看到它的外轮中使用最多的是绑

廓的剪影。即使飞扎，所以在“四艺”

得不远，图案和造中把“扎”放在第一

型都能从地面看位。其实除“扎”之

清，但这时给人印外，还有扣楔、活头、

学习象最深的，还是外插接等。

活动轮廓的形状。因此，1.绑扎：

二：风筝的外轮廓的形绑扎的材料有线、麻

观察状，在风筝的皮、纸和纺织品的