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Psychologicalcounselinglectures

预防和干预

儿童心理问题

01

孩子出现心理问题的部分原因

幼儿及童年在家庭中所受的影响是一生都难以消除的。家庭环境、父母关系、父母的教养方式等都是影响孩子心理健康的重要因素。学校教学氛围、教育方式、师生关系、同辈群体关系等都会影响孩子的身心发展。

社会环境因素

儿童受到父母遗传基因的影响可能导致身心发展异常，如精神分裂症、多动症等往往与遗传因素有密切的关系。同时，母亲孕期的卫生情况（如，孕期营养、孕期情绪状态、孕期服药、生产过程等）会对胎儿的脑发育产生重要影响，进而影响孩子的身心发展。当孩子的身体生病或受外伤，也会对其心理健康产生不利影响。

生理因素

如何判断孩子出现了心理问题

首先，要了解心理方面的知识，有心理方面的意识。一般出现心理问题均会伴有一些症状表现，如饮食、睡眠出现异常，注意力、记忆力、学习状态、社交等方面出现反常等，这些都可能是心理问题的表现，需要家长和老师格外注意。

首先

其次，注意观察孩子的行为表现及情绪心理状态。如果孩子的行为明显不符合常态，或者与之前行为有严重的异常，这些都要引起注意，必要时向专业心理老师求助。

其次

要懂得分辨孩子的问题是正常发展还是心理问题。作为家长和老师，要清楚了解孩子的心理发展特点，了解孩子的性格特点，在此基础上来分辨孩子的心理状态。

比如孩子进入青春期，情绪波动大易激动，而且开始反驳父母，什么都不跟父母说。如果家长清楚孩子青春期的发展特点，遇见此情况就不会过度紧张，误以为孩子出了问题。因为这些只是属于青春期正常叛逆表现而已。

最后

从五个方面观察孩子的变化

情绪变化

发现孩子由活泼开朗变得多愁善感。

02

行为变化

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03

学业变化

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04

人际关系

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05

多了解孩子可以这样做

了解孩子心中的“自己”

可以让孩子画一张画代表自己，然后问孩子你觉得你有哪些优点，有哪些不足？看看孩子说出的优点多，还是不足多。如果孩子说出自己的不足远远多于自己的优点，说明他对自己的自我认知更多是负面的、消极的。家长要在平时的沟通交流中，多鼓励孩子、认可孩子，多给孩子正面的反馈。

了解孩子心中的“家”

可以让孩子画一张画代表家庭，让孩子拿小动物代表家人。比如孩子拿狮子代表爸爸，你可以问，这是一头怎样的狮子呀？孩子如果说，“这是一头凶猛的狮子，它会吃其他动物”，我们就可以了解到爸爸在他的心里是一个很吓人的形象，让他感到很害怕。

从五个方面观察孩子的变化

了解孩子心中的“支持系统”

可以让孩子玩剪纸游戏“支持小队”，就是剪出手拉手的几个小人，问问孩子遇到困难时，谁能支持你、安慰你，就可以了解孩子在学校的人际关系，有没有朋友，跟朋友间的关系怎么样。

了解孩子的“情绪”

可以用画情绪脸谱的游戏了解孩子的情绪，让孩子画一下今天的情绪脸谱，这样家长就能知道孩子今天在学校的情绪状态，有什么开心的事，什么不开心或者生气的事情。孩子画完后，跟孩子聊一聊，帮助孩子表达情绪、认知情绪。

以下情况需要寻求帮助

了解孩子心中的“支持系统”

对家长或他人有攻击性

不社交，没有朋友

有亲情丧失、校园霸凌等创伤经历

家长对于亲子关系感到有压力，需要支持和帮助

创造积极的

成长环境

02

构建和谐的家庭环境

溺爱家庭

长期生活在“溺爱家庭”中的孩子受到家长的过度呵护，会产生较强的优越感，形成以自我为中心的人格，这种人格不仅会影响孩子以后的人际交往，还影响孩子的抗挫能力。

重智家庭

据心理教育专家分析，“重智家庭”中的家长过度重视孩子的学习成绩，关注孩子的学习结果，这种家庭会让孩子在潜意识中认为只有自己在考试方面取得了好成绩，才能够得到其他人的认可，让孩子关注面变得狭窄，容易形成极端型人格。

构建和谐的家庭环境

强权家庭

长期生活在“溺爱家庭”中的孩子受到家长的过度呵护，会产生较强的优越感，形成以自我为中心的人格，这种人格不仅会影响孩子以后的人际交往，还影响孩子的抗挫能力。

缺位家庭

据心理教育专家分析，“重智家庭”中的家长过度重视孩子的学习成绩，关注孩子的学习结果，这种家庭会让孩子在潜意识中认为只有自己在考试方面取得了好成绩，才能够得到其他人的认可，让孩子关注面变得狭窄，容易形成极端型人格。

培养良好的

情绪管理能力

03

预防和干预儿童心理问题

家长在对孩子进行教育时，过多的指责和批评会让孩子感觉自己获得的是一种有条件的关爱，使得孩子通过某些行为刻意地取悦家长，希望以此获得家长无条件的关爱。但是，当孩子发现无法通过自己的行动消除家长对自己的批评后，就会想方设法采用投机取巧的方式来达成自己的心