一年级下册《古诗两首》.pptxVIP

古诗两首12绿色圃中小学教育网http://绿色圃中学资源网http://

看图讲故事

池上（唐）白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

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浮萍

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小娃撑小艇，偷采白莲回。一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。

绿色圃中小学教育网http://绿色圃中学资源网http://不解藏踪迹，浮萍一道开。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

不解藏踪迹，浮萍一道开。不解：不知道。藏：隐藏。踪迹：指被小艇划开的浮萍。浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。

池上白居易小娃/撑小艇，偷采/白莲回。不解/藏踪迹，浮萍/一道开。

选择夏天这首诗描写的是（）的事情。春天夏天秋天冬天

赏析绿色圃中小学教育网http://池塘中一个个大莲蓬，新鲜清香，多么诱人啊！一个小孩儿偷偷地撑着小船去摘了几个又赶紧划了回来。他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹，自以为谁都不知道。可是小船驶过，水面原来平铺着的密密的绿色浮萍分出了一道明显的水线，这下子泄露了他的秘密。这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣。而这个小主人公的天真、活泼、淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。

shǒu首部首首都首相

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池上小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。小组讨论说说这首诗的意思。天真活泼的农村儿童，他撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候，他不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道清清楚楚的水路。

指导朗读同桌之间互相读一读这首诗，并画出它的节奏。池上小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

作者用白描的手法，将一“偷莲”小童的天真可爱描绘得惟妙惟肖。诗中最传神的当是“不解藏踪迹”一句，写尽小童顽皮、纯真情态。古诗简析

泉眼无声惜细流，01树阴照水爱晴柔。02小荷才露尖尖角，03早有蜻蜓立上头。04小池05（宋）杨万里06”

读题目，想想小池里有些什么？

图上有什么？泉水蜻蜓荷叶树荫

小池杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。chíquánxīyīnqíngróulù

杨万里南宋诗人。他一生写过2万多首诗，保留到现在的有4200多首。他对自然景物有浓厚的兴趣，写了许多这方面的诗。

可惜泉眼晴天阴天温柔小池露出quánxīyīnqíngróulùchí流角liújiǎo我会读

池惜阴晴柔露我会读chíxīyīnqíngróulùchíxīyīnqíngróulù池惜阴晴柔露

A泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。B

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。泉水的出口晴天里柔和的风光爱惜细小的流水

泉眼：泉水的出口

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。刚刚出水的嫩荷叶还没有展开的嫩荷叶的尖儿

无声的泉眼爱惜泉水，让它细细的流淌。树荫倒映在水面，像是爱恋这晴天柔和的风光。荷叶才在水面上露出尖尖的小角。早有蜻蜓飞来落在它上面。01诗意02

浮爱露角阴迹首荷柔萍泉惜莲踪

wú无有无无机无关

shù树树木树立果树

ài爱关爱爱心热爱

jiān尖尖尖笔尖尖刀

jiǎo角号角角度三角形

多音字cang(躲藏隐藏藏龙卧虎)藏zang(宝藏藏族西藏)jie(解释解决)解xie（解数）jie（押解解送）