2025年东北农业大学人才招聘（58人）笔试备考试题及答案详解（夺冠）.docxVIP

2025年东北农业大学人才招聘（58人）笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、姜某拾得马某的一头小牛后拒不归还，一天，该小牛又被齐某偷走并卖给侯某。对此，下列哪一表述是正确的？（）

A.侯某是该头小牛的所有权人

B.姜某有权要求齐某返还占有

C.姜某拾得该头小牛后因占有而取得所有权

D.马某可以自知道该头小牛在侯某处之日起两年内对侯某行使返还请求权

【答案】：D

【解析】本题可依据《民法典》中关于物权、占有等相关规定，对各表述进行逐一分析。首先，根据法律规定，拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人不能因占有遗失物而取得该物的所有权。在本题中，小牛是马某的遗失物，姜某拾得后拒不归还，其并不能因占有而取得小牛的所有权。齐某偷走小牛并卖给侯某，齐某的行为属于无权处分。遗失物不适用善意取得制度，所以即使侯某受让该小牛，也不能取得小牛的所有权。关于占有返还请求权，占有人的占有返还请求权自侵占发生之日起一年内未行使的，该请求权消灭。同时，姜某对小牛的占有属于无权占有，其不能基于合法占有要求齐某返还占有。而根据《民法典》规定，所有权人或者其他权利人有权追回遗失物。该遗失物通过转让被他人占有的，权利人有权自知道或者应当知道受让人之日起二年内向受让人请求返还原物。所以，马某作为小牛的所有权人，可以自知道该头小牛在侯某处之日起两年内对侯某行使返还请求权。综上，表述正确的是所有权人马某可以自知道该头小牛在侯某处之日起两年内对侯某行使返还请求权。

2、实际工作中“一刀切”的做法所犯的错误在于（）。

A.忽视了矛盾的普遍性

B.忽视了矛盾的特殊性

C.忽视了矛盾的不平衡性

D.割裂了矛盾的共性与个性

【答案】：B

【解析】矛盾特殊性原理要求我们在分析和解决问题时，要具体问题具体分析。实际工作中的“一刀切”做法，是指不考虑实际情况的差异，采用统一的方法、标准去处理所有问题。这种做法忽略了不同事物所具有的特殊性质和发展规律，没有做到对不同情况进行具体分析，因此所犯的错误在于忽视了矛盾的特殊性。矛盾的普遍性强调矛盾存在于一切事物的发展过程中，贯穿每一事物发展过程的始终，“一刀切”做法并非忽视矛盾普遍性。矛盾的不平衡性主要涉及主次矛盾和矛盾的主次方面，与“一刀切”做法所犯错误的本质不符。而割裂矛盾的共性与个性主要体现为不能正确认识和处理矛盾的普遍性与特殊性的关系，这与“一刀切”主要忽视矛盾特殊性的错误有所不同。所以答案是忽视了矛盾的特殊性。

3、涉密公文在公开发布前需要履行的程序是（）。

A.去密

B.存密

C.解密

D.加密

【答案】：C

【解析】涉密公文公开发布的前提是其内容不再作为秘密进行管理，这就需要进行解密操作。去密并非规范的公文处理术语；存密意味着保持公文的秘密状态，这样的公文是不能公开发布的；加密则是把信息变成秘密状态，与公开发布的需求相悖。所以涉密公文公开发布前应当履行的程序是解密。

4、以下措施中属于紧缩性货币政策的是（）。

A.降低法定准备金率

B.降低再贴现率

C.从公开市场卖出有价债券

D.通过买卖价差来牟利

【答案】：C

【解析】紧缩性货币政策是减少货币供应量。降低法定准备金率、再贴现率会增加货币量，而从公开市场卖出有价债券可回笼资金减少货币供应，买卖价差牟利并非货币政策措施，所以该项属于紧缩性货币政策。

5、正当防卫的目的是（）。

A.保护本人的利益免受不法侵害

B.保护公共利益、本人利益免受不法侵害

C.保护公共利益、本人和他人权益免受侵害

D.保护国家、公共利益、本人和他人的权益免受正在进行的不法侵害

【答案】：D

【解析】正当防卫指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为。所以正当防卫的目的是保护国家、公共利益、本人和他人的权益免受正在进行的不法侵害。仅保护本人利益、公共利益和本人利益、公共利益和本人与他人权益的表述均不够完整，未明确体现“正在进行的不法侵害”这一关键要素以及“国家”层面的利益保护。因此本题正确答案整体上应符合保护国家、公共利益、本人和他人的权益免受正在进行的不法侵害的表述。

6、以下反映了唐朝民族交往史实的一项是（）。

A.鲜卑族的拓跋氏改姓元

B.胡床、胡服传入中原地区

C.文成公主嫁往吐蕃时带去了书籍、耕具和蔬菜种子

D.中央设宣政院兼管吐蕃事务

【答案】：C

【解析】本题可根据各选项所涉及史实的朝代，来判断哪个选项反映了唐朝民族交往的史实。“鲜卑族的拓跋氏改姓元”是北魏时期孝文帝改革的重要内容，孝文帝推行一系列汉化措施，包括将鲜卑族的拓跋氏改姓元等，目的是促进鲜卑族与汉族的融合，该史实发生在北魏，并非唐朝，所以不符合题意。“胡床、胡服传入中原地区”主要是在魏晋南北朝时期。这一时期民族