广东财经大学面向海内外招聘学科方向带头人笔试模拟试题及答案详解1套.docxVIP

广东财经大学面向海内外招聘学科方向带头人笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、唐宋八大家里，属于唐代的是（）。

A.曾巩

B.苏洵

C.欧阳修

D.柳宗元

【答案】：D

【解析】唐宋八大家是对唐朝的韩愈、柳宗元和宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位散文家的合称。所以符合唐代这一时期的是柳宗元。

2、社会主义市场经济体制是中国特色社会主义的重大理论和实践创新，是社会主义（）的重要组成部分。

A.经济制度

B.基本经济制度

C.经济机制

D.经济活动

【答案】：B

【解析】社会主义基本经济制度包括公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等内容。社会主义市场经济体制是中国特色社会主义的重大理论和实践创新，是社会主义基本经济制度的重要组成部分。经济制度概念宽泛，经济机制是指一定经济机体内各构成要素之间相互联系和作用的关系及其功能，经济活动是指在一定的社会组织与秩序之下，人类为了求生存而经由劳动过程或支付适当代价以取得及利用各种生活资料的一切活动，它们都不能准确表述社会主义市场经济体制在社会主义经济体系中的地位。所以本题应选社会主义基本经济制度。

3、魏某在深夜步行回家途中，经过一偏僻路段时，看到一名独自步行的女性，遂心生歹念，对该女性大声喝道“把手机和钱包留下”。该女性听到喊声后，扔下手机和钱包便跑开了。魏某的行为构成（）。

A.恐吓罪

B.诈骗罪

C.盗窃罪

D.抢劫罪

【答案】：D

【解析】本题可根据各罪名的构成要件来分析魏某的行为。恐吓罪，是指以加害生命、身体、自由、名誉、财产恐吓他人，对他人的安全产生危险的犯罪行为。在本题中，魏某不仅实施了恐吓行为，还当场获取了财物，其行为已超出了单纯恐吓罪的范畴，因此不构成恐吓罪。诈骗罪是指以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物的行为。其核心在于被害人基于错误认识而处分财产。而在本题中，该女性是由于受到魏某的威胁而扔下手机钱包，并非基于错误认识处分财物，所以不构成诈骗罪。盗窃罪是指以非法占有为目的，秘密窃取公私财物数额较大或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃公私财物的行为。秘密窃取即行为人采用自认为不被财物所有者、保管者或者经手者发觉的方法，暗中将财物取走的行为。本题中魏某是对该女性大喝一声，以威胁的方式让女性扔下财物，并非秘密窃取，所以不构成盗窃罪。抢劫罪是以非法占有为目的，对财物的所有人、保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法，强行将公私财物抢走的行为。本题中，魏某在偏僻路段对女性大喝一声“手机钱包留下”，这是一种胁迫行为，使女性产生恐惧心理，并当场将手机钱包扔下，魏某当场取得财物，其行为符合抢劫罪的构成要件，构成抢劫罪。综上，答案是抢劫罪。

4、京杭大运河北起北京，南到杭州，纵贯（）两市和冀、鲁、苏、浙四省，全长1801公里，是中国历史上与万里长城齐名的伟大工程。

A.京津

B.京沪

C.京广

D.京杭

【答案】：A

【解析】该题考查京杭大运河纵贯的两市。京杭大运河北起北京，南到杭州，在纵贯区域所涉及两市中，必然包含北京。选项中提到的“京”代表北京，关键在于确定另一个市。选项中的“津”代表天津，“沪”代表上海，“广”代表广州。而京杭大运河纵贯的是北京市和天津市以及冀、鲁、苏、浙4省。上海、广州并不在京杭大运河纵贯的两市范围内。因此正确答案是北京和天津，即“京津”。

5、答复下级机关的请示事项时使用的文种是（）。

A.批复

B.指示

C.命令

D.批示

【答案】：A

【解析】在公文处理中，批复是用于答复下级机关请示事项的文种。它具有针对性和权威性，下级机关的请示一经批复，就必须严格遵照执行。指示主要用于上级对下级布置工作、阐明工作活动的指导原则，并非专门用于答复请示。命令适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员等，不用于答复请示。批示通常是领导对文件等的批注意见，并非正式公文文种。所以答复下级机关的请示事项应使用批复。

6、在处理重大交通事故时，不考虑个人差异的赔偿原则是（）。

A.同一事故等价

B.保底与限额

C.同命同价

D.全额

【答案】：C

【解析】在处理重大交通事故时，赔偿原则需遵循公平合理等要求。“同命同价”原则是指在同一侵权行为造成多人死亡时，不考虑死者个体差异，如年龄、收入等因素，以相同数额确定死亡赔偿金，这体现了对生命平等的尊重，也是在处理重大交通事故中不考虑个人差异的赔偿原则。“同一事故等价”并非规范的交通事故赔偿原则表述；“保底与限额”主要是对赔偿金额设定下限和上限，并非不考虑个人差异的赔偿原则；“全额”一般是全额赔偿的意思，但它没有体现出不考虑个人差异这一关键特征。所