2025年上半年黑龙江中医药大学附属第四医院招聘工作人员(15人)笔试备考试题附答案详解(典型题).docxVIP

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2025年上半年黑龙江中医药大学附属第四医院招聘工作人员(15人)笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、以下关于非正式组织的说法,错误的是()。

A.非正式组织是“正式组织”的对称。最早由美国管理学家梅奥通过“霍桑实验”提出

B.非正式组织的产生以成员之间的共性为纽带

C.非正式组织的领袖一般具有较强的权威性和感召力,这种权威是一种个人魅力型权威

D.非正式组织是自发产生的,对于正式组织带来的只有负面影响

【答案】:D

【解析】这道题考查对非正式组织相关概念的理解。首先,非正式组织确实是“正式组织”的对称,最早由美国管理学家梅奥通过“霍桑实验”提出,所以该描述是正确的。其次,非正式组织是基于成员之间的共性而产生的,这些共性可以是共同的兴趣、爱好、价值观等,它们成为成员相互联系的纽带,此说法无误。再次,非正式组织的领袖往往具有较强的权威性和感召力,这种权威通常源于其个人魅力,属于个人魅力型权威,该表述也是正确的。最后,非正式组织虽然是自发产生的,但它并非只会给正式组织带来负面影响。它也有积极作用,比如可以满足成员的社交需求、增强成员的归属感、促进信息的沟通等,所以“对于正式组织带来的只有负面影响”这种说法是错误的。综上,说法错误的描述是认为非正式组织对于正式组织带来的只有负面影响。

2、“中国加油”“湖北加油”“武汉加油”以及常见的“考试加油”“跑步加油”“比赛加油”等,在需要鼓励的场景中,人们通常会使用“加油”一词。“加油”一词源于()。

A.清朝官府为夜晚读书人添灯油的举措

B.舶来词,为汽车加油增加动力

C.唐代孝子为挑灯缝补的母亲添灯油的举措

D.东汉后期马球比赛的助威口号

【答案】:A

【解析】“加油”一词源于清朝官府为夜晚读书人添灯油的举措。清朝时,一些地方官府为了鼓励学子们勤奋读书,在夜间会给读书人提供灯油,让他们能有更充足的时间学习。这种为读书添灯油的行为逐渐演变成了“加油”这个鼓励的词汇,用于表达对他人的鼓励和支持。“加油”并非舶来词,虽然现代有汽车加油增加动力的说法,但这与“加油”一词鼓励含义的起源并无关联。“加油”也不是源于唐代孝子为挑灯缝补的母亲添灯油的举措,目前并没有相关历史依据能证明这一说法。东汉后期马球比赛的助威口号也不是“加油”一词的起源,没有史料表明“加油”和东汉马球比赛存在联系。因此,“加油”一词源于清朝官府为夜晚读书人添灯油的举措。

3、事业单位工作人员若工作态度恶劣,造成不良社会影响,且情节较重的,应给予:()

A.警告或记过处分

B.记过或降低岗位等级处分

C.降低岗位等级或撤职处分

D.撤职或开除处分

【答案】:C

【解析】根据《事业单位工作人员处分暂行规定》,工作人员工作态度恶劣,造成不良社会影响,情节较重的,应给予降低岗位等级或撤职处分。警告或记过处分适用于情节较轻的情况;记过或降低岗位等级处分不符合此情形对应的规定;撤职或开除处分一般是针对情节严重的情况。所以应选降低岗位等级或撤职处分。

4、下级工作人员主动向其上级组织表明自身态度并提出建议,这种方式属于()。

A.单向沟通

B.双向沟通

C.上行沟通

D.下行沟通

【答案】:C

【解析】沟通方式按信息流向可分为上行沟通、下行沟通和平行沟通。上行沟通是指下级向上级报告工作情况、提出建议、意见,或表达自己的意愿等。在本题中,下级工作人员主动向上级组织表明自己的态度并提出建议,这符合上行沟通的定义。单向沟通是指信息发送者只发送信息,接收者只接收信息,双方不进行互动交流。双向沟通则是指信息发送者和接收者之间进行互动交流,双方都可以发送和接收信息。本题中虽然涉及信息从下级到上级的传递,但未明确体现互动交流情况,重点在于下级向上级传递信息这一行为,所以不属于单向沟通和双向沟通的概念范畴。下行沟通是指上级向下级传达命令、指示、政策等信息。与本题描述的下级向上级的信息传递方向不符。综上所述,答案是上行沟通。

5、______对于射相当于问名对于______。()

A.义铺房

B.礼亲迎

C.猎相亲

D.弓占卜

【答案】:B

【解析】礼和射为并列关系,都属于“六艺”,“六艺”具体指礼、乐、射、御、书、数;问名和亲迎为并列关系,都属于“六礼”,“六礼”具体包括纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎。

6、关于事业单位职称制度改革,下列表述错误的是()。

A.坚持“服务发展、激励创新;遵循规律、科学评价;问题导向、分类推进;以用为本、创新机制”基本原则

B.健全层级设置,各职称系列均设置初级、中级、高级职称

C.初级职称实行全国统一考试的专业不再进行相应的职称评审或认定,中级职称和高级职称仍应进行相应职称评审或认定

D.完善职称评价标准,坚持把品德放在专业技术人才评价的首位,重点考察

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