2024年秋季学期新湘教版地理7年级上册课件 第1章 让我们走进地理 1.2 我们怎样学地理 .pptxVIP

第一章让我们走进地理第二节我们怎样学地理教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

1.绘制学校（或社区）平面图，了解地图的制作过程和主要种类，知道地图的三要素。（地理实践力）2.在地图上辨别方向，应用比例尺量算两点间的实地距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。（地理实践力、综合思维）3.根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。（地理实践力）4.结合生活实际，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。（综合思维）5.结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。（地理实践力）6.结合实例说明收集地理信息的途径和方法，学会观察和思考地理问题，并逐渐养成在户外观察自然现象的良好习惯。（综合思维、地理实践力）教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

方向比例尺图例和注记教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

普通地图：上北下南，左西右东北东南西图中学校位于火车站的什么方向？科技园区位于火车站的什么方向？方向教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

西北比例尺1：100000火车站在宾馆的什么方向？北东南西指向标地图：根据指向标定方向。指向标箭头一般指向北方。方向教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

野外辨认方向的方法1.指南针定向将指南针平放，一般情况下磁针总是指向南、北方向。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

2.北极星定向（面对北极星的方向就是正北方向）在晴朗的夜空，先找到著名的“北斗七星”,然后顺着斗口外侧两颗星星的连线，向外延长约5倍的距离，便可以看到一颗亮星，它就是北极星。野外辨认方向的方法教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

野外辨认方向的方法3.太阳定向根据太阳的东升、西落方向大致确定东、西方。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

野外辨认方向的方法4.树木年轮定向年轮幅度较宽的一方是南方。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

野外辨认方向的方法5.房屋定向北半球，房屋一般是坐北朝南。6.树叶定向树叶生长茂盛的方向是南方。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

1.含义：图上距离比实地距离缩小的程度。2.公式：比例尺=图上距离/实地距离。问题：在一幅地图上，量得两地间图上距离为1厘米，实地距离为1千米。这幅地图的比例尺是多少？比例尺=图上距离/实地距离=1厘米/1千米=1厘米/100000厘米=1/100000。比例尺教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

单位换算：①厘米和千米换算。厘米变千米，减5个0；千米变厘米加5个0。②厘米和米换算。厘米变米，减2个0；米变厘米加2个0。比例尺教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

数字式比例尺文字式比例尺线段式比例尺3.表示方式比例尺教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

文字式线段式数字式图上1厘米代表实地距离2千米1：1000002千米1：200000图上1厘米代表实地距离20千米1：图上1厘米代表实地距离100米0100米比例尺三种表示方式相互转换020千米比例尺教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

比例尺大小的含义是指比值的大小。4.比例尺大小的比较下列比例尺中最大的是（）A.1：500000B.1：150000C.1：200000D.图上1厘米代表实地距离50千米线段式和文字式：图上1厘米代表的实地距离越大，比例尺越小；图上1厘米代表的实地距离越小，比例尺越大。B数字式：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。1:5000000比例尺教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

5.比例尺大小与表示范围大小、内容详略的关系（图幅相同）A.中国地图B.北京及其附近地区AB比例尺表示范围表示内容大小简略详细小大结论：图幅相同时，比例尺越大，表示的范围越小，表示的内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，表示的内容越简略。比例尺教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

7.在地图上量算距离图中比例尺表示：图上1厘米代表实地距离1千米，图中两地的图上距离为3.5厘米，直线实地距离为3.5千米。根据图中的比例尺，估算宾馆到火车站的直线距离。比例尺1：100000比例尺教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

图例和注记教学楼实验楼图例：地理事物事物或现象在地图上的表示符号。注记：地图上的文字