2025广西财经学院招聘教职人员（第二批）12人笔试备考试题及答案详解（典优）.docxVIP

2025广西财经学院招聘教职人员（第二批）12人笔试备考试题

第一部分单选题(50题)

1、关于决定和决议两种公文的异同，下列说法错误的是（）。

A.决议须经过正式会议或者法定会议按一定程序表决通过后发布，而决定一般由领导直接签发

B.决议一般以会议名义发布，决定一般以机关名义发布

C.决议和决定都属于决策类公文，都要求下级机关贯彻执行

D.决议和决定所涉及的都是原则性、宏观性的大事，一般都不涉及具体工作事项

【答案】：D

【解析】本题主要考查决定和决议两种公文的异同。接下来对各说法进行分析：决议须经过正式会议或者法定会议按一定程序表决通过后发布，这是决议的形成规范；而决定一般由领导直接签发，是常见的决定发布方式，该说法正确。决议通常是会议对重大事项进行讨论后形成的，所以一般以会议名义发布；决定一般是机关针对具体事项作出的安排和决策，通常以机关名义发布，该说法正确。决议和决定都属于决策类公文，它们都体现了上级机关的意志和要求，目的是指导下级机关的工作，因此都要求下级机关贯彻执行，该说法正确。虽然决议所涉及的通常是原则性、宏观性的大事，但决定的内容较为灵活，它既可以是涉及原则性、宏观性的重大事项，也可以是具体的工作事项，并非都不涉及具体工作事项，所以该说法错误。综上，描述错误的说法是“决议和决定所涉及的都是原则性、宏观性的大事，一般都不涉及具体工作事项”。

2、手舞足蹈:高兴()

A.日进斗金:幸福

B.威武不屈:情绪

C.乐不思蜀:快乐

D.肝肠寸断:悲痛

【答案】：D

【解析】“手舞足蹈”形容人高兴的样子，“肝肠寸断”形容人非常悲痛的样子，二者都是用来形容人的情绪的。

3、下列文物古迹中，不属于位于河南省的是（）。

A.龙山文化遗址

B.大相国寺

C.函谷关

D.云冈石窟

【答案】：D

【解析】该题主要考查对不同文物古迹地理位置的了解。龙山文化遗址范围覆盖了河南、山东、山西、陕西等地区，其中河南有多处龙山文化遗址，所以存在位于河南省的龙山文化遗址。大相国寺位于河南省开封市，是著名的佛教寺院。函谷关位于河南省三门峡市灵宝市函谷关镇王垛村。而云冈石窟位于山西省大同市，并非在河南省。所以答案是云冈石窟。

4、一系列网络热点事件网络管理应进一步，加大财力和人才的投入，加快完善立法。依次填入画横线部分最恰当的一项是()

A.表明规范

B.证明规划

C.说明规范

D.显示规划

【答案】：A

【解析】先看第二空，关于网络管理下一步的动作，需要与加大投入完善立法相呼应。“规范”是明文规定或约定俗成的标准；“规划”是个人或组织制定的比较全面长远的发展计划。结合语境，这里显然更需要制约而非计划，所以第二空应填“规范”。再看第一空，“表明”一般用于现象问题，“说明”针对的是本质问题。题目表达的是从表面现象推出应对措施，所以应选用“表明”。综上，应选择与上述分析对应的选项。考点：言语理解

5、王某起草了一份机关公文，公文首页未显示正文，此页正文使用了四号仿宋字体。根据该情况，结合相关规定，该公文的不妥之处有（）处。

A.2

B.1

C.0

D.3

【答案】：A

【解析】此公文存在两处不妥。一是首页未显示正文，按照公文格式规定，公文首页必须显示正文；二是此页正文使用四号仿宋字体，公文正文应使用三号仿宋字体。所以不妥之处有2处。

6、“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的（）。

A.不平衡性

B.个别差异性

C.顺序性和阶段性

D.稳定性和可变性

【答案】：C

【解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的目标、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。“幼儿园不得教授小学阶段的教育内容”这一规定，正是遵循了学生发展的顺序性和阶段性规律。幼儿园和小学是不同的教育阶段，幼儿在幼儿园阶段有其自身的身心发展特点和学习任务，不能跨越这个阶段直接教授小学内容，否则可能会违背学生的认知发展规律，不利于学生的健康成长。而不平衡性强调个体身心发展速度的不均衡，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平，教育要抓住关键期。个别差异性强调不同个体之间在身心特征上表现出的不同，教育要做到因材施教。稳定性和可变性则指在一定社会和教育条件下，儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等具有相对稳定性，同时在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童发展